Гендерний підхід у вихованні старших підлітків: від теорії до практики

Abstract

У наш час проблеми гендерного виховання набувають особливої актуальності в умовах глобалізації освіти, модернізації загальноосвітньої школи, покликаної формувати у школярів громадянську відповідальність, гендерну рівність, ініціативність, самостійність, толерантність, здатність до успішної соціалізації. Саме воно забезпечує серед молоді формування гендерної культури як успішної передумови всебічної самореалізації особистості. У сучасних умовах не можливо ставитись до індивідуальності без урахування соціокультурних особливостей статі. З’являється новий категоріальний апарат, що містить терміни з ключовим словом ”гендер”, який дозволяє більш повно вивчити особистість та її особливості. Для ефективного впровадження гендерного підходу в освіту України потрібно глибоко вивчати фактори педагогічного середовища, що впливають на процес формування гендерної ідентичності вихованців, форми та методи роботи вчителя.