Упровадженння онто-інвайронментальної педагогіки як основи успіху особистісної життєдіяльності

Abstract

Неповторність і висока самоцінність кожної індивідуальності є найвищим досягненням її досконалості. Можливість щасливого існування забезпечується простими педагогічними та іншими добродійними вчинками, яким, на жаль, іноді не вірять. Не можна побудувати своє щастя на нещасті інших, ― так говорить народна мудрість. Так стверджують і автори окремих спеціальних досліджень. Наше дослідження переконливо свідчить, що цілком є можливим шлях через освітні, соціально-психологічні ідеї допомоги сформувати конкретні позитивні правила поведінки. Педагогічні умови самовдосконалення, доступні для виконання кожною окремою людиною ґрунтуються на онто- інвайронментальних методологічних засадах. Дослідження з онто-інвайроментальної педагогіки та впровадження результатів у досвід навчально-виховної діяльності є: визначення кожної індивідуальності як неповторної і унікальної особистості, яка, з одного боку - сама здатна розв'язувати свої проблеми, а з другого своїми діями, намірами, поведінкою активно впливає на довкілля і змінює його.