Управління процесом гуманізації навчання науково‐ педагогічних працівників у системі післядипломної педагогічної освіти

Abstract

Стаття розкриває окремі аспекти управління процесом гуманізації навчання науково‐педагогічних працівників, зорієнтовані на світову гуманістичну тенденцію, перехід до нової гуманістичної парадигми системи післядипломної освіти. Аргументовано чинники необхідності перегляду пріоритетів управлінської діяльності у процесі навчання дорослих на засадах гуманізму. Розкрито специфіку управління процесом гуманізації післядипломного навчання, перехід від традиційної до гуманістичної моделі навчання, побудову варіативного змісту, оновлення організаційних форм відповідно до запитів та досвіду фахівців, пошук активних методів, діалогізації взаємодії з дорослою аудиторією, застосування гуманістично‐орієнтованих технологій тощо.