|
DSpace of Korolenko Poltava National Pedagogical University >
Наукові видання >
Витоки педагогічної майстерності >
2012(10) >
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/498
|
| Назва: | Задача як технологічна складова системи підготовки майбутнього вчителя до диференціації навчання |
| Автори: | Прокоф’єва, М. |
| Ключові слова: | професійно-педагогічна задача
система задач
диференційований підхід до навчання
технологічна складова підготовки вчителя |
| Дата публікації: | 2012 |
| Видавець: | Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка |
| Короткий огляд (реферат): | Стаття присвячена проблемі підготовки студентів в умовах педагогічної освіти до реалізації диференційованого навчання. Особлива увага приділяється використанню професійних задач, що моделюють діяльність викладача і тим самим сприяють формуванню професійної компетентності майбутнього вчителя. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/498 |
| Розташовується у зібраннях: | 2012(10)
|
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.
|
