DSpace
 

DSpace of Korolenko Poltava National Pedagogical University >
Наукові видання >
Естетика і етика педагогічної дії >
2015(10) >

Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/4690

Назва: Особистісно орієнтований підхід у європейській музичній педагогіці XVII – XIX століть
Автори: Кишакевич, С.В.
Ключові слова: індивідуалізація навчання
музична педагогіка
особистісно орієнтований підхід
Дата публікації: 2015
Видавець: Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка
Короткий огляд (реферат): У статті проаналізовано зміст особистісно орієнтованого підходу у європейській музичній педагогіці в XVII – XIX ст., виділено ключові ознаки особистісно орієнтованої освіти означеного періоду. Розкрито сутність розроблених Я.-А. Коменським дидактичних основ вивчення музики в контексті особистісного підходу та його ідеї технологізації навчання. Охарактеризовано внесок таких філософів і педагогів, як Д. Дідро, І. Кант, Ж.-Ж. Руссо, Г. Песталоцці, Ф.А.В. Дістервег у становлення особистісно орієнтованої освіти.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/4690
Розташовується у зібраннях:2015(10)

Файли цього матеріалу:

Файл Опис РозмірФормат
Kischakevich.pdf366,25 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Перегляд статистики

Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.

 

Valid XHTML 1.0! Програмне забезпечення DSpace Авторські права © 2002-2005 Массачусетський технологічний інститут та Х’юлет Пакард - Зворотний зв’язок