Рухливі ігри на уроках англійської мови

Abstract

Гра, як відомо, є провідною формою діяльності дитини в молодшому та середньому шкільному віці. Багато видатних педагогів наголошували на ефективності використання ігор під час навчального процесу. Ця тема є дуже важливою для дослідження. Вона актуальна саме зараз, бо вчителі мають неабиякі можливості для використання своїх творчих неординарних ідей під час навчання учнів. Гра – це особливо організоване заняття, що вимагає напруження розумових та емоційних сил. Для дітей гра є надзвичайним, захоплюючим заняттям. Під час гри всі діти рівні. Навіть найслабші учні не почувають себе “зайвими” у грі. Вони можуть стати й першими у ній, бо цей вид діяльності вимагає спритності, кмітливості, винахідливості, уміння швидко приймати рішення. Ігрова, вільна атмосфера, відчуття захоплення, посильності поставлених завдань, радість, цікавість, сміх – усе це сприяє переборенню сором’язливості, позитивно впливає на здатність спілкуватися іноземною мовою. У грі легко створити таку ситуацію, коли невпевнені у собі діти зможуть висловити свою думку “під маскою” дійової особи.