Цінність екологічного знання: погляд педагогів Києва

Abstract

Формування у суспільстві екологічних цінностей і засад сталого споживання та виробництва позиціонується як ціль номер один у документі «Основні засади (стратегія) державної екологічної політики України на період до 2030 року». Формування цінностей – завдання системи освіти. Логічно, що це завдання передбачає моніторинг сформованості, вивчення динаміки екологічних цінностей не лише учнів, а й вчителів. Базою для формування цінностей, ставлень, врешті решт – екологічно доцільної поведінки та екологічної компетентності слугують екологічні знання. Узагальнено-екологічні знання являють собою систему засвоєної і присвоєної особистістю інформації, що стосується взаємодії з навколишнім світом (насамперед з його природним сектором), виступаючи способом і результатом взаємодії особистості з довкіллям і інтелектуального освоєння його.