Оновлення природничої освіти: інтеграція, інновації та вимоги сучасності

Abstract

Інтегративний підхід під час вивчення природничої освіти розглядається з позиції таких сутнісних характеристик як: форми віддзеркалення інтегративних тенденцій розвитку природничої науки й культури з метою формування у здобувачів вищої освіти цілісної системи знань й уявлень про довкілля; інтегрованої галузі людської діяльності, предметом якої є існування і розвиток людини в системі її зв’язків і взаємовідносин із довкіллям. При дослідженні розвитку природничої освіти виділяється важливий інтегративний підхід. Цю проблему можна розглядати з різних точок зору, враховуючи суттєві характеристики, такі як: відображення інтегративних тенденцій розвитку науки та культури для формування у студентів всебічної системи знань та уявлень про довкілля;