Ігрова діяльність та клубна робота в педагогічній спадщині А.С. Макаренка

Abstract

У статті висвітлено різноманітні форми клубної роботи та ігрової діяльності як взаємопов’язаних елементів педагогічно доцільної виховної системи А.С. Макаренка. Визначено передумови, які мали суттєвий вплив на організацію клубної роботи та ігрової діяльності; розкрито складові елементи цих частин виховної системи А.С. Макаренка та з’ясовано вимоги, що ставилися до їх функціонування, виходячи із загальної «стандартної» програми розвитку особистості та індивідуальної програми корекції дій та вчинків вихованців; окреслено результати та наслідки їхнього використання у педагогічній спадщині А.С. Макаренка.