Практична підготовка майбутніх учителів музичного мистецтва у закладі вищої освіти

Abstract

Педагогічна практика – найважливіший складник, системотвірний компонент цілісної системи професійної підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва. Вона спрямована на розвиток його загальних і фахових компетентностей, а головне – ствердження у правильності обраної професії. Проблеми практичної підготовки майбутніх учителів досліджували О. Абдулліна, В. Бобрицька, А. Волощук, Т. Діденко, Н. Дем’яненко, С. Золотухіна, Н. Кузьміна, О. Лавріненко, Л. Манчуленко, А. Сбруєва, Л. Хомич та ін., зокрема вчителів музичного мистецтва Л. Арчажнікова, І. Боднарук, Т. Бодрова, А. Болгарський, О. Лобова, І. Найдьонов, Г. Падалка, О. Ростовський, Н. Ткачова та ін. Незважаючи на належне вивчення проблеми, в умовах реформування освіти актуалізується широке коло питань практичної підготовки фахівців нової генерації, які потребують колективного вирішення на підґрунті узагальнення досвіду організації різних видів практики студентів-музикантів у вищій школі, що й складає мету пропонованого повідомлення.