|
DSpace of Korolenko Poltava National Pedagogical University >
Наукові праці студентів >
Дидаскал >
22 >
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/18477
|
| Назва: | Методичні аспекти дидактичного проєктування в трудовому навчанні |
| Автори: | Кудлай, О.
Кулакова, М. |
| Ключові слова: | проєктування
трудове навчання
профільне навчання
підготовка вчителя
проєктна педагогічна технологія
технологічна освіта |
| Дата публікації: | 2021 |
| Короткий огляд (реферат): | Методологію проєктування змісту профільного навчання технологій у старшій
школі ми визначаємо як науково обґрунтовану систему, яка містить: концептуальні
засади профільного навчання, теоретико-методологічні засади та положення процесу
педагогічного проєктування змісту, етапи педагогічного проєктування змісту,
концептуально визначені підходи та положення, принципи і критерії, концептуальні
положення щодо формування творчої особистості, інноваційні підходи структурування
змісту, моделі, що використовуються у процесі проєктування змісту профільної
технологічної освіти старшокласників. У контексті нашого дослідження пропонуємо
розуміти термін «методологія проєктування» як науково обґрунтовану систему
концептуальних та інноваційних підходів, принципів, методів, положень тощо, яка
визначає сутність проєктування змісту, науково організовує його |
| Опис: | Кудлай О., Кулакова М. Методичні аспекти дидактичного проєктування
в трудовому навчанні // идаскал : часопис : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю «Трансформації вищої педагогічної освіти: світовий і український контекст», 16–17 лист. 2021 р. / Кафедра загальної педагогіки та андрагогіки ПНПУ імені В. Г. Короленка. Полтава, 2021. № 22. С. 348-351. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/18477 |
| Розташовується у зібраннях: | 22
|
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.
|
