Підготовка майбутнього педагога до проектування та аналізу заходів культурно-мистецького спрямування

Abstract

У сучасному освітньому просторі України, в ході постійного вдосконалення національної системи вищої освіти особливої актуальності набуває проблема підготовки педагогів до здійснення заходів культурно-мистецького спрямування. Адже відповідні професійно-педагогічні якості, зокрема динамізм, креативність, конструктивність мислення, комунікативність, у контексті ЗЗСО стимулюватимуть становлення життєво необхідних якостей особистості учня, формування його соціальних та освітніх компетенцій, що виступають підґрунтям подальшого успішного ступеневого навчання та виховання. Здатність проєктувати та здійснювати заходи культурно-мистецького спрямування розглядається нами як важливий аспект підготовки педагога ще й тому, що, за умови успішного здійснення він стає потужним мотиваційним чинником для культурного саморозвитку вчителя, а це, в свою чергу, спонукає його більш інтенсивно впроваджувати ідеї естетичного розвитку дитини в освітній процес.