«Атмосфера інтелекту» як засіб активізації пізнавальної діяльності студентів

Abstract

Трансформаційні процеси, що відбуваються у вищій освіті України, спрямовані на питання якості професійної підготовки майбутніх фахівців, яка визначає прогресивний розвиток держави. Здобуття кваліфікації за певним напрямом підготовки передбачає цілеспрямовану навчально-пізнавальну діяльність студентів, яка є центральною проблемою дидактики вищої школи. Для сучасної молоді необхідна готовність до самостійної постановки й вирішення професійно-особистісних завдань, прийняття творчих нестандартних рішень, ефективного міжособистісного спілкування, що визначає подальший успіх у професійній діяльності. Однією із найважливіших та актуальних проблем сучасної педагогіки вищої школи є питання активізації пізнавальної діяльності студентів, оскільки активність у навчанні впливає не лише на якість засвоєння матеріалу, але й на розвиток розумових здібностей, інтелекту, формування особистості майбутнього професіонала, здатного до розв’язання складних науково-професійних завдань.