Університетський освітній простір як феномен академічної культури

Abstract

Модернізація вищої школи на сучасному етапі розвитку суспільства спрямована на формування компетентного фахівця, становлення його індивідуальної, соціальної і професійної культури. При цьому одним із головних критеріїв якості освітнього процесу є ступінь сформованості у випускника моральних цінностей і якостей, які дозволяють йому креативно вирішувати професійні завдання. Важливим у цьому контексті є середовищний підхід до організації навчання в університеті, який здійснюється через професійно-орієнтовані відносини професорськовикладацького складу і студентської спільноти, спілкування, традиції та співробітництво у навчальній і науковій діяльності. Проте, потрібно зазначити, що студентська молодь, особливо студенти першогодругого року навчання, легко піддаються впливу зовнішнього середовища, відчувають свободу у поведінці й відносинах, не усвідомлюють розвиваючий потенціал освітнього середовища університету. Це впливає на характер і результативність навчання, нівелює цінності вищої освіти й приводить до значних прогалин у професійній підготовці.