|
DSpace of Korolenko Poltava National Pedagogical University >
Факультети та кафедри >
Факультети >
Факультет Психології і соціальної роботи >
Кафедра психології >
Матеріали наукових конференцій та семінарів >
Синергетичний підхід до проєктування життєвого простору особистості (2021) >
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/17130
|
| Назва: | Психологічне дослідження статевих відмінностей осмисленості життя підлітків |
| Автори: | Горгола, І.В. |
| Ключові слова: | підліток
особистість
ціннісно-смислова сфера підлітків
гендерні особливості
хлопець
дівчина |
| Дата публікації: | 2021 |
| Короткий огляд (реферат): | Ціннісно-смислова сфера особистості, проблема цінностей і
ціннісних орієнтацій належить до вічних фундаментальних проблем
людства. Даний феномен є одним з ключових у психології. Результати
аналізу психологічної літератури свідчать про те, що вивченню
проблеми ціннісно-смислової сфери особистості приділялась значна
увага. Дослідження сутності самих понять «цінність», «ціннісносмислова сфера» Д. О. Леонтьєвим, О. Л. Носенко, В. О. Ядовим; аналіз
динаміки ціннісно-мотиваційної сфери І. С. Коном, М. Н. Корнєвим;
Ю. Л. Трофімовим, розгляду дослідження взаємовпливу процесу
навчання і розвитку ціннісно-смислової сфери (С. Д. Максименко)
мають важливе значення в процесі аналізу формування і трансформації
ціннісних орієнтацій особистості. |
| Опис: | Горгола І. В. Психологічне дослідження статевих відмінностей осмисленості життя підлітків // Синергетичний підхід до проєктування життєвого простору
особистості : зб. наук. матеріалів Міжнарод. наук.-практ. онлайн-конф.
(27-28 квітня 2021 р., м. Полтава). Полтава, 2021. C. 70-73. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/17130 |
| Розташовується у зібраннях: | Синергетичний підхід до проєктування життєвого простору особистості (2021)
|
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.
|
