Педагогічні умови формування здоров’язбережувальних компетенцій учнівської та студентської молоді в умовах ступеневої освіти

Abstract

У статті особлива увага приділяється теоретичному обґрунтуванню педагогічних умов формування здоров’язбережувальної компетентності учнівської та студентської молоді в умовах ступеневої освіти. Визначено, що здоров'язберігаюча компетентність – це комплекс знань, умінь, ставлень та цінностей, які спрямовані на збереження й зміцнення здоров'я. Нами виявлені наступні педагогічні умови формування здоров’язбережувальної компетентності учнівської та студентської молоді: створення здоров’язбережувального середовища, що спрямоване на виховання свідомого та дбайливого ставлення до власного здоров’я, позитивне відношення учнів та студентів до самостійних занять фізичними вправами; розробки системи засобів, що спрямовані на формування здоров’язбережувальної компетентності учнівської та студентської молоді з впровадженням методики проведення розтягувань та дихальних вправ.