Активні та інтерактивні методи навчання на уроках хімії

Abstract

Базовий курс хімії в загальноосвітній школі містить великий обсяг теоретичного матеріалу, на вивчення якого відводиться незначна кількість часу. Збільшення обсягу і глибини розгляду теоретичних питань, кількості формуються абстрактних понять, посилення ролі символіко-графічних форм вираження інформації веде лише до зниження розуміння і засвоєння базового курсу хімії і пізнавального інтересу в цілому до предмету. У зв'язку з цим в педагогіці і окремою методикою виникає проблема вдосконалення навчального процесу та методики її викладання шляхом впровадження сучасних педагогічних технологій. Найбільш ефективними є технології, які дозволяють створити умови, що забезпечують учням розвиток їх внутрішньої мотиваційної сфери, навчальної діяльності, пізнавальної активності, самостійності. Одним із способів, що дозволяють вирішити дану проблему, є застосування в процесі навчання як активних, так і інтерактивних технологій, що сприяють підвищенню пізнавальної активності учнів на уроці і успішному засвоєнню матеріалу, що вивчається.