Підбір технології навчання основ конструювання одягу

Abstract

Успішний процес навчального пізнання є в кінцевому рахунку результатом глибинної роботи пам’яті, уваги, мислення, емоційно-вольової сфери учня. Завдання викладача – організувати пізнавальну діяльність учнів таким чином, аби їм були забезпечені умови для кращого сприйняття, розуміння, запам’ятовування навчального матеріалу. При цьому викладач-професіонал не просто викладає, опитує, оцінює учнів, а включає їх у пізнавальний діалог із собою, спонукає до осмислення, збуджує думку і почуття, корегує сприйняття, спрямовує його. Він намагається включити «Я» учня, його особистісні резерви у процес навчання. Майстерність викладача при цьому полягає в умінні зробити навчання привабливим для учня, збудити його пізнавальний інтерес, допитливість, дати поштовх для роботи думки.