Методичні аспекти вдосконалення технічних елементів з учнями старших класів у варіативному модулі «Футбол»

Abstract

Проблема активізації діяльності учнів на уроках фізичної культури розробляться давно. Проте цей процес залишається однобічним, спрямованим на розв’язання проблеми питань активізації рухової діяльності учнів. В свою чергу активізація рухової діяльності потрібна тоді, коли учень технічно правильно, з найменшою затратою сил виконує вивчення рухових дій, що можливе на етапі закріплення і подальшого вдосконалення цих дій. На початку навчання рухових дій, особливо нових, традиційна методика пропонує репродуктивні методи, які призводять до сліпого копіювання механічного виконання певних рухів. До позитивних моментів репродуктивного навчання належить можливість швидкого викладу певного обсягу знань і вмінь учням, до недоліків – відсутність вимог активізації розумової роботи під час засвоєння знань і внаслідок цього недостатній інтелектуальний розвиток.