Академічна доброченість як морально-етична і педагогічна проблема

Abstract

«Академічна доброчесність» або « » є відносно новим терміном, що обумовлює багатогранність його перекладів з іноземної мови. Даний термін складається з двох слів «академічна» ( ) та «доброчесність» ( ), що перекладається як «порядність», «цілісність», «моральна чистота». В основу класичного визначення терміну «академічна доброчесність» закладено головні етично моральні якості майбутніх фахівців сумління, відповідальність, сміливість, справедливість, повага, порядність, довіра та мужність. В ухваленому законі України «Про освіту», від 05.09.2017 № 2145 ІІІ, з’явився термін « » або ж «академічна доброчесність». Як зазначається у статті 72 Закону «Про освіту», «це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень».