Система завдань для формування хореографічних творчих здібностей молодших школярів

Abstract

Сучасна практична діяльність дитячих танцювальних самодіяльних творчих об’єднань, що переважно функціонують у системі позашкільної освіти, потребує розробки методичних аспектів формування творчої особистості молодшого школяра та розкриття її неповторного потенціалу. Ґрунтуючись на теоретичних засадах проблеми формування творчих здібностей, аналізі практичного досвіду роботи хореографічних об’єднань, неузгодженості вимог до вихованців початкового рівня навчання із засадами позашкільної освіти, а також, результатах констатувального експерименту, та порівнюючи їх з потребами суспільства і потенційними можливостями хореографічного мистецтва, нами була розроблена система завдань творчого характеру для формування хореографічних творчих здібностей молодших школярів. Вона передбачає взаємообумовленість розвитку базових індивідуально-функціональних можливостей та формування творчих здібностей. Системою передбачено постійне вправляння щодо розвитку образного і логічного мислення, уяви та фантазії, інтерпретаційних та імпровізаційних умінь.