Досвід проведення студентського наукового гуртка в професійній підготовці лікаря-терапевта

Abstract

У статті розглядається проблема додаткового навчання студентів на студентському науковому гуртку та показано можливість багатогранного впливу на формування лікаря як особистості, що матиме велике значення для розвитку та розкриття індивідуального потенціалу та підвищення якості майбутнього фахівця. Навчання в межах наукового студентського гуртка дозволяє плідно реалізовувати навчальну, виховну та розвиваючу функції педагогічного процесу, сприяє активному формуванню знань у студентів через самостійну роботу та колективне обговорення, розвиває інтелектуальні вміння, продуктивне і творче мислення, а також дозволяє активно формувати професійні якості майбутніх лікарів. Вступ. Реформа вищої медичної школи в Україні в рамках Болонської декларації, спрямована на створення загальноєвропейської конкурентоздатної системи освіти з єдиними вимогами і стандартами, світове визнання дипломів, вільний вибір місця навчання та працевлаштування.