Електронний підручник як нова організаційна форма навчання

Abstract

Соціально–економічна та інформаційно–технічна спрямованість розвитку сучасного суспільства потребує високого рівня професійної підготовки спеціалістів, забезпечуючи їх конкурентоспроможність, професійну мобільність, це докорінно змінює вимоги, що висуваються до змісту і методів загальної освіти та професійної підготовки спеціалістів будь-якої галузі. Одним з основних завдань реформування освітньої галузі є підвищення ефективності навчально–виховного процесу завдяки широкому впровадженню інформаційно–комунікаційних технологій. Сьогодні, враховуючи стрімкий розвиток комп’ютерної техніки, дуже важко обійтися без допомоги комп’ютера, адже він став невід’ємним атрибутом працівників галузевих установ і використовується навіть для власних потреб у домашніх умовах.