До питання екологічної освіти

Abstract

Багаточисленні приклади, коли люди, вважаючи себе, можливо і справедливо, спеціалістами у галузі екології, беруться за викладання та дуже скоро переконуються, що їх зусилля передати знання учням виявляються неспроможними, що такі важливі, необхідні кожному знання засвоюються формально, без очікуваної зацікавленості. А заклики до екологічно виправданої поведінки стають лише привідом для жартів з боку учнів. Багато чому можна навчити за допомогою підручників, практикумів, екскурсій. Але моральний аспект відрізняє екологію від інших дисциплін. І придатна для інших наук система освіти не працює, коли справа торкається екології, оскільки система, що склалася, « не визначає межі добра і зла, не припускає ніяких обов’язків, закликає до жертви, не робить внесення змін в існуючу філософію цінностей». Це примічено Олдо Леопольдом ще півстоліття тому.