Особливості підготовки вихователів ДНЗ до діагностики та корекції розвитку мовлення дітей раннього віку

Abstract

У статі представлено особливості підготовки вихователів дошкільних навчальних закладів до діагностики та корекції розвитку мовлення дітей раннього віку, висвітлено показники затримки мовленнєвого розвитку дитини третього року життя та завдання її психолого-педагогічного супроводу в освітньому процесі ДНЗ загального типу, що є змістовим компонентом підготовки педагогів дошкільної освіти. З кожним роком спостерігається суттєве збільшення кількості дітей раннього віку, котрі відвідують дошкільні навчальні заклади і мають відхилення психофізичного розвитку.