Діагностика інтелектуального розвитку старших дошкільників

Abstract

У статті розглянуто питання інтелектуального розвитку старших дошкільників. Висвітлено дослідження психологів і педагогів з цієї проблеми. Визначено актуальність проблеми, виходячи з положень Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі». Психологічна готовність до шкільного навчання – одна із найважливіших проблем дитячої та педагогічної психології. Від її вирішення залежить як побудова оптимальної програми виховання і навчання дошкільнят, так і формування повноцінної навчальної діяльності учнів початкових класів. Проблема психологічної готовності до навчання у школі дітей 6-7-річного віку широко вивчається у сучасній вітчизняній та зарубіжній психології.