Упровадження інтерактивних технологій на уроках біології на прикладі ігрової діяльності

Abstract

Скільки існує школа, стільки й точаться розмови про те, як зробити її другою домівкою для дітей, як зацікавити їх процесом навчання. Увагу цьому питанню приділяв свого часу письменник Л.М. Толстой: «Хочеш науково виховувати учня, люби свою науку і знай її. І учні полюблять і тебе, і науку, і ти виховаєш їх. Але коли сам не любиш її, то скільки б ти не примушував учити, наука не справить виховного впливу». Учитель завжди прагне до того, щоб обрати найзручніший, найефективніший спосіб викладання, використовуючи при цьому традиційні та інновацій методи навчання. Пошук нових форм і прийомів вивчення біології в наш час – явище закономірне і необхідне. У школі особливе місце займають такі форми занять, які забезпечують активну участь на уроці кожного учня, підвищують авторитет знань та індивідуальну відповідальність школярів за результати навчальної праці.