http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/3464 Sun, 12 Apr 2026 15:20:57 GMT 2026-04-12T15:20:57Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/27892 Название: Resilience enhancement through digital narratives in wartime education Авторы: Тимчук, Л.І.; Leshchenko, M.; Lavrysh, Yu.; Tymchuk, L.; Lukianenko, V. Краткий осмотр (реферат): The paper investigates the effectiveness of digital narratives in promoting resilience and coping skills among students in crisis situations, particularly in the context of wartime education in Ukraine. Employing a mixed-methods approach, the research includes a literature review and primary data collection through narrative analysis, reflective interviews, and the Brief COPE Inventory. The study involved 94 students from two national universities in Kyiv. Findings indicate that digital narratives promote active engagement in problem-focused coping strategies, increase emotional involvement, and enhance personal resilience. Students demonstrated clarity, relevance, emotional engagement, and effective multimedia use in their narratives. The study highlights the potential of digital narratives in educational settings for improving academic performance, emotional regulation, and interpersonal communication among students. Описание: Tymchuk L. Leshchenko M., Lavrysh, Y., Lukianenko V. (2024) Resilience enhancement through digital narratives in wartime education. Journal of Educational Sciences & Psychology (Educational Sciences Series, University of Ploieşti), No. 2/2024, Vol. XIV (LXXVI), P. 132 – 144. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/27892 2024-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/27891 Название: Використання цифрових наративних технологій при підготовці фахівців для роботи з дітьми, які постраждали внаслідок військових дій Авторы: Тимчук, Л.І.; Рубан, Л.М. Краткий осмотр (реферат): Війна – складне суспільно-політичне явище, яке завдає непоправної шкоди життю і здоров’ю населенню певної країни. Найболючішим є те, що під час війни особливих страждань зазнають діти. На нашу думку, важливу місію у подоланні наслідків війни для дітей в Україні мають взяти на себе педагоги – люди, які обрали шлях духовного зцілення та просвіти нації. Для успішного спілкування з дитиною педагог повинен швидко діагностувати її стан і допомогти вирішити проблему на професійному рівні. Педагог, усвідомлюючи свою відповідальність за життя та здоров’я дитини, яка постраждала внаслідок збройного конфлікту, повинен всебічно підтримувати дитину, створювати атмосферу довіри, любові та позитивної взаємодії, надавати необхідні консультації її батькам або особам, які їх замінюють. Описание: Тимчук Л. І., Рубан Л. М. Використання цифрових наративних технологій при підготовці фахівців для роботи з дітьми, які постраждали внаслідок військових дій. Цифрова компетентність вчителя нової української школи 2024: інновації в умовах змін : матеріали міжнар. наук.-практ. конф. (Київ, 21 березня 2024 р.). 2024. С. 160-164. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/27891 2024-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/27890 Название: Використання цифрових наративних технологій при підготовці фахівців для роботи з дітьми, які постраждали внаслідок військових дій Авторы: Тимчук, Л.І.; Рубан, Л.М. Краткий осмотр (реферат): Війна – складне суспільно-політичне явище, яке завдає непоправної шкоди життю і здоров’ю населенню певної країни. Найболючішим є те, що під час війни особливих страждань зазнають діти. На нашу думку, важливу місію у подоланні наслідків війни для дітей в Україні мають взяти на себе педагоги – люди, які обрали шлях духовного зцілення та просвіти нації. Для успішного спілкування з дитиною педагог повинен швидко діагностувати її стан і допомогти вирішити проблему на професійному рівні. Педагог, усвідомлюючи свою відповідальність за життя та здоров’я дитини, яка постраждала внаслідок збройного конфлікту, повинен всебічно підтримувати дитину, створювати атмосферу довіри, любові та позитивної взаємодії, надавати необхідні консультації її батькам або особам, які їх замінюють. Описание: Тимчук Л. І., Рубан Л. М. Використання цифрових наративних технологій при підготовці фахівців для роботи з дітьми, які постраждали внаслідок військових дій. Цифрова компетентність вчителя нової української школи: 2024: інновації в умовах змін : монографія . ІЦО НАПН України, м. Київ, Україна. 2024. С. 164-167. DOI: 10.33407/lib.NAES.741602 Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/27890 2024-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/21135 Название: Шляхи професійної підготовки майбутніх учителів мистецьких дисциплін у полікультурному суспільстві Авторы: Саєнко, Т.В. Краткий осмотр (реферат): В умовах інтеграції України в європейський освітній простір набуває актуальності проблема підвищення ефективності та результативності навчального процесу, пов’язаного з опануванням культур світу, освоєння фундаментальних духовних цінностей людства, гуманізму, свободи, справедливості, толерантності, культури миру, національного примирення. Реалізація цих завдань багато в чому залежить від викладанням мистецьких дисциплін у навчальних закладах різного рівня акредитації, що в свою чергу, вимагає вирішення питань професійної підготовки майбутніх фахівців в вищих закладах мистецько-педагогічної та педагогічної освіти. Описание: Саєнко Т. В. Шляхи професійної підготовки майбутніх учителів мистецьких дисциплін у полікультурному суспільстві. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти : Збірник наукових праць / Матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції „Гуманістичні орієнтири мистецької освіти”, 27-29 квітня 2011 року. Вип. 11 (16). Київ : НПУ, 2011. С. 96-100. Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/21135 2011-01-01T00:00:00Z