<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
  <channel>
    <title>DSpace Собрание:</title>
    <link>http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/22768</link>
    <description />
    <pubDate>Sun, 19 Apr 2026 21:14:31 GMT</pubDate>
    <dc:date>2026-04-19T21:14:31Z</dc:date>
    <item>
      <title>Концепція денумеративного моделювання</title>
      <link>http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/4121</link>
      <description>Название: Концепція денумеративного моделювання
Авторы: Шуменко, О.А.
Краткий осмотр (реферат): Когнітивний підхід до мовних явищ передбачає осмислення їх становлення та омовлення результатів пізнавальної (ментальної) діяльності людей. У когнітивно-дискурсивній парадигмі актуальним є розпізнання онтологічного буття лінгвістичних феноменів на широкому масиві емпіричного матеріалу. Валоративним є дослідження когнітивної та комунікативної функцій мовних одиниць, серед яких чинне місце посідають числівники (об’єкт дослідження), їх епідигматична сила (предмет дослідження).</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2009 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/4121</guid>
      <dc:date>2009-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Концепт ЗАГАДОК та їх омовлення</title>
      <link>http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/4120</link>
      <description>Название: Концепт ЗАГАДОК та їх омовлення
Авторы: Швачко, С.О.
Краткий осмотр (реферат): Загадки – це не тільки міфічна творчість давнини, відгомін первісної доби, реліктове явище, але й об’єкт наукового дослідження у межах текстології та дискурсології.</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2009 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/4120</guid>
      <dc:date>2009-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Сутність поняття “професійна підготовка” в ієрархії цілісної структури загальних, особливих, якісних і атрибутивних його ознак</title>
      <link>http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/4119</link>
      <description>Название: Сутність поняття “професійна підготовка” в ієрархії цілісної структури загальних, особливих, якісних і атрибутивних його ознак
Авторы: Цина, А.Ю.
Краткий осмотр (реферат): Аналіз сучасних концептуальних підходів до особистісно орієнтованої професійної підготовки майбутнього вчителя спрямовується на виконання двох завдань: перше – визначення понятійної основи, що сприяє поясненню функціонування взаємопов’язаних компонентів цієї підготовки; друге – прогнозування особливостей її функціонування, які до цього часу не вивчалися.&#xD;
Якість теорії (прийнятність її теоретичних тверджень) визначається можливістю перевірки висунутих нею гіпотез з допомогою емпіричних досліджень. Аналіз спостережень або експериментів дає змогу встановлювати точні факти і співвідношення змінних. Точна наукова термінологія опису функціонування компонентів особистісно орієнтованої професійної підготовки є визначальною ознакою емпіричного підходу. Досягнення цього є можливим шляхом формулювання робочих визначень у вигляді опису точних методів для пояснення становлення і розвитку кожного з понять, що розкривають професійно-педагогічну діяльність вчителя, структуру його особистості і професійної підготовки.</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2009 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/4119</guid>
      <dc:date>2009-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Концептуальна організація денотатів англійських загадок</title>
      <link>http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/4118</link>
      <description>Название: Концептуальна організація денотатів англійських загадок
Авторы: Харитонов, В.О.
Краткий осмотр (реферат): Концептуальний аналіз застосовується для вивчення значення одиниць мови та мовлення, які є об’єктом вивчення когнітивної лінгвістики. Як стверджує О.С.Кубрякова, концептуальний аналіз звернений до знань про світ.&#xD;
С.Є.Нікітіна вважає, що концептуальний аналіз розуміється двояко – як аналіз самих вербалізованих концептів і як певний спосіб дослідження, що має концепти своїми кінцевими одиницями. Під базовим терміном (вербалізований) концепт у когнітивній лінгвістиці розуміють будь-яку оперативну одиницю мислення, яка може мати і не мати чіткої логічної форми. Це може бути поняття, образ, схема дій, гештальт чи картина.</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2009 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/4118</guid>
      <dc:date>2009-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
  </channel>
</rss>

