<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
  <channel>
    <title>DSpace Собрание:</title>
    <link>http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/18459</link>
    <description />
    <pubDate>Sun, 19 Apr 2026 20:50:53 GMT</pubDate>
    <dc:date>2026-04-19T20:50:53Z</dc:date>
    <item>
      <title>Реалізація загально-дидактичних принципів у процесі вивчення тригонометрії</title>
      <link>http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/18542</link>
      <description>Название: Реалізація загально-дидактичних принципів у процесі вивчення тригонометрії
Авторы: Федько-Міщенко, Є.О.
Краткий осмотр (реферат): У статті висвітлюються особливості використання принципів наочності,&#xD;
доступності, науковості, свідомості та активності, систематичності та&#xD;
послідовності застосування під час вивчення теми «Тригонометричні рівняння&#xD;
та нерівності». У сучасній дидактиці встановлено, що принципи навчання&#xD;
історично конкретні відбивають насущні суспільні потреби. Сучасні&#xD;
принципи зумовлюють вимоги до всіх компонентів навчального&#xD;
процесу – логіки, цілей та завдань, формування змісту, вибору форм і&#xD;
методів, стимулювання, планування та аналізу досягнутих&#xD;
результатів. Принципи навчання виступають в органічній єдності,&#xD;
утворюючи деяку концепцію дидактичного процесу, яку можна як&#xD;
систему, компонентами якої є. Як основоположні, загальновизнані&#xD;
дидактичні принципи в сучасній дидактиці виділяють наступні&#xD;
принципи навчання: свідомості та активності; наочності;&#xD;
систематичності та послідовності; міцності; науковості; доступності;&#xD;
зв’язку теорії з практикою.
Описание: Федько-Міщенко Є. О. Реалізація загально-дидактичних принципів&#xD;
у процесі вивчення тригонометрії // Гуманітаристика: українські освітянські студії : збірник статей та матеріалів науково-практичної конференції (25 березня 2021 року). Ч. 2. Полтава : ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2021. С. 52-55.</description>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/18542</guid>
      <dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Особливості карантинних обмежень під час епідемії чуми в Одесі 1812 року</title>
      <link>http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/18541</link>
      <description>Название: Особливості карантинних обмежень під час епідемії чуми в Одесі 1812 року
Авторы: Рева, О.
Краткий осмотр (реферат): У статті досліджено особливості запровадження карантинних&#xD;
обмежень під час епідемії чуми в Одесі у 1812 році. Вказується, що основними з&#xD;
них було заборона переміщення населеним пунктом, заборона зібрань,&#xD;
відвідування один одного в помешканнях. Досвід населення міста Одеси 1812 року&#xD;
показує, що навіть найсуворіші карантинні обмеження не можуть забезпечити&#xD;
збереженість життя, адже на допомогу має прийти медицина для підтримки&#xD;
імунітету, вакцинації, лікування від тяжких недуг.
Описание: Рева О. Особливості карантинних обмежень&#xD;
під час епідемії чуми в Одесі 1812 року // Гуманітаристика: українські освітянські студії : збірник статей та матеріалів науково-практичної конференції (25 березня 2021 року). Ч. 2. Полтава : ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2021. С. 49-52.</description>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/18541</guid>
      <dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Дидактичні ігри як форма активізації пізнавальної діяльності учнів 5-6 класів на уроках математики</title>
      <link>http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/18540</link>
      <description>Название: Дидактичні ігри як форма активізації пізнавальної діяльності учнів 5-6 класів на уроках математики
Авторы: Нікіфорова, Н.
Краткий осмотр (реферат): У статті висвітлюються особливості використання дидактичних ігор під&#xD;
час вивчення математики учнями 5–6 класів закладів загальної середньої освіти. Сучасні умови вимагають нових підходів до організації&#xD;
навчання і виховання, які б сприяли формуванню і розвитку школяра&#xD;
в тісному і постійному взаємозв’язку з природним та соціальним&#xD;
середовищем, здатності до соціально-значимої діяльності, швидкої&#xD;
адаптації під час зміни життєвих обставин. Реформування системи&#xD;
освіти в сучасній Україні в руслі концепції Нової української школи&#xD;
ставить нові вимоги до організації освітнього процесу: партнерство,&#xD;
активність, ігрова діяльність та ін.&#xD;
Розкриваються поняття та основні етапи дидактичної гри, з’ясовуються&#xD;
особливості оцінювання навчальної діяльності школярів в освітньому процесі&#xD;
середньої школи.
Описание: Нікіфорова Н. Дидактичні ігри як форма активізації&#xD;
пізнавальної діяльності учнів 5-6 класів&#xD;
на уроках математики // Гуманітаристика: українські освітянські студії : збірник статей та матеріалів науково-практичної конференції (25 березня 2021 року). Ч. 2. Полтава : ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2021. С. 45-48.</description>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/18540</guid>
      <dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Холера та холерні бунти в Україні ХІХ століття</title>
      <link>http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/18539</link>
      <description>Название: Холера та холерні бунти в Україні ХІХ століття
Авторы: Рева, О.
Краткий осмотр (реферат): У статті розкриваються особливості перебігу епідемії холери в Україні в&#xD;
ХІХ столітті, вказується про поширення цієї інфекційної хвороби, її етапи. Упродовж XIX століття від холери, за різними оцінками,&#xD;
загинуло понад 10 млн. жителів Землі. Під час цієї пандемії&#xD;
наприкінці 1885 року холера досягла Галичини, центральних і східних&#xD;
земель України; відомо, що в Галичині та на Буковині від холери&#xD;
померло упродовж 1892–1894 рр. 2 300 осіб. Під час цього в Україні&#xD;
летальність від холери коливалася у межах 36,8–44,9% від всіх&#xD;
захворювань.&#xD;
У статті проаналізовано холери та холерні бунти в Україні&#xD;
ХІХ століття. Втрата рідини при тяжкій холері призводить до того, що&#xD;
швидко, протягом півгодини від моменту смерті, розвиваються&#xD;
виражені посмертні скорочення м’язів. У трупа згинаються або&#xD;
розгинаються руки і ноги. Він може перевертатися на бік, навіть&#xD;
сідати. &#xD;
Констатується неефективність терапевтичного її лікування в період нової&#xD;
історії. Простежуються причини та хід холерних бунтів указаного&#xD;
хронологічного періоду.
Описание: Рева О. Холера та холерні бунти в Україні ХІХ століття // Гуманітаристика: українські освітянські студії : збірник статей та матеріалів науково-практичної конференції (25 березня 2021 року). Ч. 2. Полтава : ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2021. С. 42-45.</description>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/18539</guid>
      <dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
  </channel>
</rss>

