http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/5195 2026-04-18T12:22:07Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/5373 Название: Педагогічні проблеми дистанційної освіти у підготовці майбутнього фахівця із документознавства та інформаційної діяльності Авторы: Якименко, Н.О. Краткий осмотр (реферат): У статті на прикладі окремих вишів проаналізовано динаміку зростання інтересу абітурієнтів до спеціальності «Документознавство та інформаційна діяльність», виокремлено низку педагогічних проблем, що пов’язані з використанням режиму дистанційної освіти при підготовці майбутнього фахівця з документознавства та інформаційної діяльності. 2015-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/5372 Название: Соціально – історичні передумови розвитку самоосвітньої діяльності особистості: теоретичний аспект Авторы: Яворська, Т.М. Краткий осмотр (реферат): У статті розкривається зміст і значення самоосвітньої діяльності особистості на різних етапах розвитку суспільства та акцентується увага на проблемі самоосвіти на сучасному етапі. Також розглянуті історичні погляди відомих учених‐педагогів, філософів на процес самоосвіти. 2015-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/5371 Название: Значение "мелодии добра" в ценносных ориентирах будущего педагога Авторы: Юрченко, Г.Ю. Краткий осмотр (реферат): У статті йдеться про вплив високого мистецтва на формування особистості молодої людини в світі, де панує «масова» культура, хаос війни, знецінення моралі. Аналізуючи праці видатних педагогів, учених і діячів мистецтва ХІХ – ХХ століть, автор намагається показати музичне мистецтво як потужний чинник, коли воно знаходиться в руках творчих талановитих людей, здатних завдяки йому перетворювати світ гармонійною мелодією добра. 2015-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/5370 Название: Моніторинг емоційно‐ціннісних ставлень майбутніх учителів гуманітарного профілю Авторы: Щебликіна, Т.А. Краткий осмотр (реферат): Розкрито сутність поняття «емоційно‐ціннісне ставлення», виділено основні структурні компоненти системи емоційно‐ціннісних ставлень сучасного педагога. Проаналізовано характерні особливості змісту гуманітарних дисциплін та організації процесу їх вивчення студентами в навчальному закладі. Визначено основні методи та форми організації моніторингової діяльності в педагогічному виші з метою діагностики стану сформованості емоційно‐ціннісних ставлень майбутніх учителів гуманітарного профілю. 2015-01-01T00:00:00Z