DSpace Общество:
http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/3322
2024-03-29T01:29:41ZПідвищення кваліфікації педагогічних працівників у закладі неперервної освіти на основі теорій інтенсивного навчання для забезпечення ними виховання лідерських якостей обдарованих учнів
http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/23114
Название: Підвищення кваліфікації педагогічних працівників у закладі неперервної освіти на основі теорій інтенсивного навчання для забезпечення ними виховання лідерських якостей обдарованих учнів
Авторы: Стрельніков, В.Ю.
Краткий осмотр (реферат): Розглядаються можливості підвищення кваліфікації педагогічних працівників у закладі неперервної освіти на основі теорій інтенсивного навчання для забезпечення ними виховання лідерських якостей обдарованих учнів. Аналізуються: а) теорія поетапного формування розумових дій; б) асоціативно-рефлекторна теорія навчання; в) теорія змістовного узагальнення; г) біхевіористська теорія навчання; д) гештальт-теорія засвоєння; е) сугестопедія.
Описание: Стрельніков В. Ю. Підвищення кваліфікації педагогічних працівників у закладі неперервної освіти на основі теорій інтенсивного навчання для забезпечення ними виховання лідерських якостей обдарованих учнів. Лідерство і обдарованість: сучасний науковий дискурс і освітня практика : матеріали Всеукр. наук.-практ. онлайн-конф. (Київ, 14–19 лют. 2024 р.). Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2024. 1014 с. С. 893–901.2024-01-01T00:00:00ZРозвиток навичок фасилітатора у педагогів системи професійної та технологічної освіти у закладі неперервної освіти
http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/23038
Название: Розвиток навичок фасилітатора у педагогів системи професійної та технологічної освіти у закладі неперервної освіти
Авторы: Стрельніков, В.Ю.
Краткий осмотр (реферат): Автор виділяє ознаки навчання за фасилітаційного підходу: у пошуку рішення беруть участь усі фахівці системи професійної та технологічної освіти; запитання важливі для прояснення суті висловлених пропозицій; кожен вільно висловлює свою думку; складність обговорюваного питання потребує думки кожного; увага до думки кожного є важливою для вирішення проблеми; її вирішення настає тоді, коли всі зрозуміють найкращу аргументацію і знатимуть, як їм діяти.
Описание: Стрельніков В. Ю. Розвиток навичок фасилітатора у педагогів системи професійної та технологічної освіти у закладі неперервної освіти. Розвиток технологічної освітньої галузі в руслі Нової української школи : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. конф. кафедри теорії і методики технологічної освіти Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка (29 верес. 2023 р.) / За заг. ред. проф. В. П. Титаренко, А. Ю. Цини; Полтав. нац. пед. ун-т імені В.Г. Короленка, каф. теорії і методики технологічної освіти. Полтава : ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2023. 515 с. С. 158–161.2023-01-01T00:00:00ZРозвиток інформаційної компетентності педагога закладу позашкільної освіти в умовах війни
http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/23037
Название: Розвиток інформаційної компетентності педагога закладу позашкільної освіти в умовах війни
Авторы: Стрельніков, В.Ю.; Місько, В.В.
Краткий осмотр (реферат): Автори у структурі професійної компетентності педагога закладу позашкільної освіти виділяють компоненти: мотиваційно-ціннісний; когнітивний; система професійно важливих якостей; система здібностей педагога; афективний і конативний.
Описание: Місько В. В., Стрельніков В. Ю. Розвиток інформаційної компетентності педагога закладу позашкільної освіти в умовах війни. Наука і освіта в глобальному та національному вимірах: виклики, загрози, перспективи розвитку : тези доповідей ІІ Міжнар. наук.-практ. конф. (16–17 листоп. 2023 р., м. Лубни). Полтава; Лубни; Миргород, 2023. 284 с. С. 60–63.2023-01-01T00:00:00ZОзнаки неперервної освіти, яка стимулює індивідуальну освітню траєкторію педагога в умовах війни
http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/23036
Название: Ознаки неперервної освіти, яка стимулює індивідуальну освітню траєкторію педагога в умовах війни
Авторы: Стрельніков, В.Ю.
Краткий осмотр (реферат): Автор серед ціннісних орієнтирів неперервної освіти педагогів в умовах війни розглядає: цільовий, мотиваційний, когнітивний, діяльнісний, креативний, результативний.
Описание: Стрельніков В. Ю. Ознаки неперервної освіти, яка стимулює індивідуальну освітню траєкторію педагога в умовах війни. Наука і освіта в глобальному та національному вимірах: виклики, загрози, перспективи розвитку : тези доповідей ІІ Міжнар. наук.-практ. конф. (16–17 листоп. 2023 р., м. Лубни). Полтава; Лубни; Миргород, 2023. 284 с. С. 75–78.2023-01-01T00:00:00Z