http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/3319 2026-03-09T11:35:25Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/27892 Название: Resilience enhancement through digital narratives in wartime education Авторы: Тимчук, Л.І.; Leshchenko, M.; Lavrysh, Yu.; Tymchuk, L.; Lukianenko, V. Краткий осмотр (реферат): The paper investigates the effectiveness of digital narratives in promoting resilience and coping skills among students in crisis situations, particularly in the context of wartime education in Ukraine. Employing a mixed-methods approach, the research includes a literature review and primary data collection through narrative analysis, reflective interviews, and the Brief COPE Inventory. The study involved 94 students from two national universities in Kyiv. Findings indicate that digital narratives promote active engagement in problem-focused coping strategies, increase emotional involvement, and enhance personal resilience. Students demonstrated clarity, relevance, emotional engagement, and effective multimedia use in their narratives. The study highlights the potential of digital narratives in educational settings for improving academic performance, emotional regulation, and interpersonal communication among students. Описание: Tymchuk L. Leshchenko M., Lavrysh, Y., Lukianenko V. (2024) Resilience enhancement through digital narratives in wartime education. Journal of Educational Sciences & Psychology (Educational Sciences Series, University of Ploieşti), No. 2/2024, Vol. XIV (LXXVI), P. 132 – 144. 2024-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/27891 Название: Використання цифрових наративних технологій при підготовці фахівців для роботи з дітьми, які постраждали внаслідок військових дій Авторы: Тимчук, Л.І.; Рубан, Л.М. Краткий осмотр (реферат): Війна – складне суспільно-політичне явище, яке завдає непоправної шкоди життю і здоров’ю населенню певної країни. Найболючішим є те, що під час війни особливих страждань зазнають діти. На нашу думку, важливу місію у подоланні наслідків війни для дітей в Україні мають взяти на себе педагоги – люди, які обрали шлях духовного зцілення та просвіти нації. Для успішного спілкування з дитиною педагог повинен швидко діагностувати її стан і допомогти вирішити проблему на професійному рівні. Педагог, усвідомлюючи свою відповідальність за життя та здоров’я дитини, яка постраждала внаслідок збройного конфлікту, повинен всебічно підтримувати дитину, створювати атмосферу довіри, любові та позитивної взаємодії, надавати необхідні консультації її батькам або особам, які їх замінюють. Описание: Тимчук Л. І., Рубан Л. М. Використання цифрових наративних технологій при підготовці фахівців для роботи з дітьми, які постраждали внаслідок військових дій. Цифрова компетентність вчителя нової української школи 2024: інновації в умовах змін : матеріали міжнар. наук.-практ. конф. (Київ, 21 березня 2024 р.). 2024. С. 160-164. 2024-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/27890 Название: Використання цифрових наративних технологій при підготовці фахівців для роботи з дітьми, які постраждали внаслідок військових дій Авторы: Тимчук, Л.І.; Рубан, Л.М. Краткий осмотр (реферат): Війна – складне суспільно-політичне явище, яке завдає непоправної шкоди життю і здоров’ю населенню певної країни. Найболючішим є те, що під час війни особливих страждань зазнають діти. На нашу думку, важливу місію у подоланні наслідків війни для дітей в Україні мають взяти на себе педагоги – люди, які обрали шлях духовного зцілення та просвіти нації. Для успішного спілкування з дитиною педагог повинен швидко діагностувати її стан і допомогти вирішити проблему на професійному рівні. Педагог, усвідомлюючи свою відповідальність за життя та здоров’я дитини, яка постраждала внаслідок збройного конфлікту, повинен всебічно підтримувати дитину, створювати атмосферу довіри, любові та позитивної взаємодії, надавати необхідні консультації її батькам або особам, які їх замінюють. Описание: Тимчук Л. І., Рубан Л. М. Використання цифрових наративних технологій при підготовці фахівців для роботи з дітьми, які постраждали внаслідок військових дій. Цифрова компетентність вчителя нової української школи: 2024: інновації в умовах змін : монографія . ІЦО НАПН України, м. Київ, Україна. 2024. С. 164-167. DOI: 10.33407/lib.NAES.741602 2024-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/22857 Название: Образотворче мистецтво як засіб відволікання від проблем під час війни Авторы: Філоненко, Б. Краткий осмотр (реферат): Війна в Україні впливає на всіх без винятку громадян держави. Навіть якщо вона не руйнує фізично, то позначається на емоційному стані тих, хто нині проживає в країні, охопленій російською агресією. Чим більше часу триває такий стан речей, тим важче стає людям триматися в нормі. Особливо болісно переживають події війни ті, котрим довелося перебувати під окупацією, жити в підвалах, потрапляти під обстріли, залишати свої будинки та адаптуватися в нових умовах. Водночас і ті, хто живе на менш вразливих територіях, але постійно чує сигнали повітряної тривоги, взнає невтішні новини, працює чи навчається в умовах блекаутів тощо, так само схильні до емоційної неврівноваженості, вигорання тощо. Описание: Філоненко Б. Образотворче мистецтво як засіб відволікання від проблем під час війни // Мистецтво в реаліях сучасної освіти: матеріали Х Всеукраїнської науково-практичної конференції (25–26 травня 2023 р.). Полтава : ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2023. С. 211-215. 2023-01-01T00:00:00Z