http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/3259 2026-04-11T19:22:45Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/27728 Название: Кислотні дощі: причини й наслідки Авторы: Насонова, Я.В.; Куленко, О.А. Краткий осмотр (реферат): Одне з найгостріших екологічних питань сучасності, спричинене промисловою діяльністю людини, – це кислотні дощі. Йдеться про опади, такі як дощ, сніг або туман, що містять аномально високу концентрацію кислот, зокрема сірчаної та азотної. Такий тип опадів здатний завдавати значної шкоди екосистемам, спорудам, а також здоров'ю людей і тварин. У цій статті ми детально розглянемо ключові фактори, що провокують утворення кислотних дощів, та їхні згубні наслідки. Описание: Насонова Я. В., Куленко О. А. Кислотні дощі: причини й наслідки. СУЧАСНІ ДОСЯГНЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ НАУК (для студентів, магістрантів, аспірантів, молодих науковців) (Присвячена 65-річчю заснування дендропарку загальнодержавного значення «Криворудський») : матеріали всеукр. наук.-практ. конф. (м. Полтава, 15 травня 2025 р.). – Полтава : ПНПУ імені В. Г.Короленка, 2025. С. 110-113. 2025-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/27549 Название: Проєктна діяльність як засіб реалізації STEM освіти у навчанні хімії Авторы: Черваньова, Т.В. Краткий осмотр (реферат): У сучасних школах уроки залишаються самою головною формою навчального процесу, але й позакласна робота відіграє велику роль у формуванні наукового світогляду учнів. Існує три форми позакласної роботи це - індивідуальна,групова та масова, всі вони мають великий потенціал для розвитку пізнавальних інтересів учнів,індивідуальних здібностей та морального,естетичного,екологічного виховання, що сааме головне для навчання. Сьогодні Україна знаходиться на шляху інтесивного розвитку і потребує висококваліфікованих спеціалістів в новітній сфері, які матимуть успішний економічний розвиток для нашої держави в майбутньому. В Україні з'явилась система роботи з розумними дітьми, адже навчання-це не просто вміння передати знання від учителя до учнів, це спосіб розширення свідомості і зміни реальності. Одним із найактуальних напрямів інноваційного розвитку освіти є STEM. Описание: Черваньова Т. В. Проєктна діяльність як засіб реалізації STEM освіти у навчанні хімії // ХVІІІ Полтавські хімічні читання: Збірник наукових праць Всеукраїнської науково- практичної конференції, (Полтава, 12 – 13 березня 2025 р.) / М-во освіти і науки України, Полтав. нац. пед. ун-т ім. В. Г. Короленка [та ін.] – Полтава: Редакційно-видавничий відділ ПНПУ імені В. Г. Короленка. 2025. С. 285-286. 2025-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/27548 Название: Впровадження та використання на уроках хімії моделювання як елементу STEM-освіти Авторы: Токало, А.В. Краткий осмотр (реферат): Освіта в Україні, як і в світі, має тенденцію до інтеграції освітніх галузей, до запровадження комплексного компетентнісного навчання на базі реальних проєктів, які розв’язують практичні завдання на стику науки, математики, інженерії та технологій. Моделі зазначених процесів реалізуються через впровадження STEM-освіти на різних рівнях освіти. STEM-освіта є частиною Нової української школи, вона розвиває в учнів критичне мислення, навички роботи в команді, вміння застосовувати набуті знання для розв'язування практичних завдань. Учні знаходять рішення на практиці, шляхом спроб і помилок і центральним образом постає саме творче завдання, а не вчитель. Головною перевагою STEM-навчання для дітей є їх підготовка до реального життя. Завдяки STEMтехнологіям освіта модернізується, що є одним з ключових факторів інноваційної діяльності в освітньому просторі. Описание: Токало А. В. Впровадження та використання на уроках хімії моделювання як елементу STEM-освіти // ХVІІІ Полтавські хімічні читання: Збірник наукових праць Всеукраїнської науково- практичної конференції, (Полтава, 12 – 13 березня 2025 р.) / М-во освіти і науки України, Полтав. нац. пед. ун-т ім. В. Г. Короленка [та ін.] – Полтава: Редакційно-видавничий відділ ПНПУ імені В. Г. Короленка. 2025. С. 282-285. 2025-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/27547 Название: Дослідницький підхід (STEM-освіта) до навчання хімії в Новій українській школі Авторы: Ткач, О.М. Краткий осмотр (реферат): Сучасна освіта орієнтована на формування компетентностей, необхідних для життя у XXI столітті. У контексті Нової української школи (НУШ) важливою є інтеграція STEMосвіти (Science, Technology, Engineering, Mathematics) у викладання природничих дисциплін, зокрема хімії. STEM-методики сприяють активному навчанню, стимулюють дослідницьку діяльність учнів і розвивають їхнє критичне мислення. STEM-освіта базується на міждисциплінарному підході, який забезпечує зв’язок науки, технологій, інженерії та математики. Основні принципи дослідницького навчання: Проблемне навчання – пошук рішень для реальних ситуацій. Проєктна діяльність – застосування знань для створення нових продуктів або процесів. Експериментальна робота – практичне дослідження хімічних процесів. Інтеграція цифрових технологій – використання віртуальних лабораторій та симуляцій. Описание: Ткач О. М. Дослідницький підхід (STEM-освіта) до навчання хімії в Новій українській школі // ХVІІІ Полтавські хімічні читання: Збірник наукових праць Всеукраїнської науково- практичної конференції, (Полтава, 12 – 13 березня 2025 р.) / М-во освіти і науки України, Полтав. нац. пед. ун-т ім. В. Г. Короленка [та ін.] – Полтава: Редакційно-видавничий відділ ПНПУ імені В. Г. Короленка. 2025. С. 279-282. 2025-01-01T00:00:00Z