http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/24739 2026-04-10T13:48:22Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/25284 Название: Педагогічний досвід А. С. Макаренка щодо профілактики правового нігілізму серед підлітків Авторы: Яворський, А.Р. Краткий осмотр (реферат): Ця стаття присвячена розкриттю й аналізу педагогічних ідей А. С. Макаренка, спрямованих на профілактику правового нігілізму серед підлітків. Серед цих ідей є такі: виховання підлітків у довірі, підтримці, повазі до особистості, позитивному ставленні до її потенційних можливостей, з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей розвитку і виховання підлітків; взаємозв’язок школи, сім’ї, правоохоронних органів і громадськості у здійсненні морально-правового виховання підлітків з урахуванням оптимальних педагогічних умов, що забезпечують єдність дій учасників освітнього процесу, єдність навчальної та позаурочної діяльності, цілісності морально-правового простору; педагогічна доцільність засобів, форм і методів виховного впливу на підлітків; спрямованість педагога на повернення неповнолітніх правопорушників до якісного життя, а не їх пригнічення, організація співпраці педагога і вихованців, а не їх протистояння; дотримання прав і законних інтересів підлітків; залучення підлітків до цікавої трудової активності; спрямованість виховних впливів на розвиток відповідальності, емпатії, толерантності серед підлітків, їх самоактуалізацію, самокритику, рефлексію тощо. Зроблено висновок про результативність діяльності А. С. Макаренка у сфері перевиховання малолітніх злочинців та визнання його педагогічних ідей та досвіду в усьому світі. Описание: Яворський А. Р. Педагогічний досвід А. С. Макаренка щодо профілактики правового нігілізму серед підлітків. Витоки педагогічної майстерності : журнал / Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. Полтава, 2024. Випуск 33. С. 246-250. 2024-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/25283 Название: Значення навчально-дослідних завдань з «Основ психогенетики» для формування у майбутніх магістрів середньої освіти предметної біологічної компетентності у галузі генетики людини Авторы: Юсипіва, Т.І. Краткий осмотр (реферат): Схарактеризовано досвід планування та виконання навчально-дослідних завдань з вибіркового освітнього компоненту «Основи психогенетики» ОПП Середня освіта (Біологія та здоров’я людини) другого (магістерського) рівня вищої освіти. Показано, що виконання навчально-дослідного завдання на тему «Генетичні основи кількісної та якісної мінливості» є засобом формування предметної біологічної компетентності майбутніх магістрів середньої освіти в галузі генетики людини. Описание: Юсипіва Т. І. Значення навчально-дослідних завдань з «Основ психогенетики» для формування у майбутніх магістрів середньої освіти предметної біологічної компетентності у галузі генетики людини. Витоки педагогічної майстерності : журнал / Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. Полтава, 2024. Випуск 33. С. 238-246. 2024-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/25282 Название: Викладання китайської мови у закладах вищої освіти України: проблеми і перспективи Авторы: Чжу, Цзінтао Краткий осмотр (реферат): У статті здійснений моніторинг ключових тенденцій викладання та вивчення китайської мови в різних університетах України, що дозволить глибше зрозуміти існуючі проблеми та вжити заходів для їх вирішення. З’ясовано як законодавством України створюються необхідні нормативно-правові умови для вивчення у закладах освіти (у тому числі в закладах вищої освіти) іноземних мов, в тому числі китайської мови. Основний акцент нашого аналізу спрямований на продовження вивчення проблем і труднощів організації викладання і вивчення китайської мови в Україні, а також причин відсутності викладання китайської мови. Описание: Чжу Цзінтао Викладання китайської мови у закладах вищої освіти України: проблеми і перспективи. Витоки педагогічної майстерності : журнал / Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. Полтава, 2024. Випуск 33. С. 232-237. 2024-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/25281 Название: Методика навчання органічної хімії хіміків-технологів у класичному університеті Авторы: Ткачук, Г.С. Краткий осмотр (реферат): Представлена концепція методики навчання органічної хімії (ОХ) у класичних університетах, яка спирається на технологію учіння, засновану на психолого-педагогічних засадах сьогодення. При системному підході у ній були розроблені теоретичні і методичні особливості навчання ОХ хіміків-технологів: показано, що ОХ є наукою, у якій найвагоміше місце посеред інших галузей хімії посідає специфічна мова хімічних символів; в ОХ, завдяки найбільшій кількості органічних речовин – предмету цієї науки, хімічна мова, тобто номенклатура цих сполук, є чи не найскладнішою; успішне засвоєння ОХ неможливе без сучасних теорій будови та реакційної здатності органічних сполук, а також без пояснення механізмів хімічних реакцій; трансформація теоретичної інформації в розвинені уміння і навички проходить в результаті виконання лабораторного практикуму (ЛП) з ОХ; процес навчання ОХ у класичному університеті при системному підході корелює із елементами технології учіння (Tkachuk, 2020a, Tkachuk, 2020b). Представлені у цій статті дослідження стосуються створення методичних і теоретичних засад навчання ОХ в класичному університеті для підготовки здобувачів ОПП 161 Хімічні технології та інженерія. Результати таких досліджень можуть бути корисними для розробки навчально-методичного комплексу (НМК) з дисципліни для бакалаврів як хімічних, так і нехімічних спеціальностей. Описание: Ткачук Г. С. Методика навчання органічної хімії хіміків-технологів у класичному університеті. Витоки педагогічної майстерності : журнал / Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. Полтава, 2024. Випуск 33. С. 223-231. 2024-01-01T00:00:00Z