http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/23271 2026-05-15T19:20:50Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/23338 Название: Особливості вивчення анатомії людини учнями старших класів Авторы: Поліщук, Л.С.; Дубінін, С.І. Краткий осмотр (реферат): Досліджено, що анатомією людини називається наука, яка вивчає форму і будову людського організму та досліджує закономірності розвитку цієї будови у зв’язку із функцією і оточуючим середовищем. Старша школа покликана виховувати учнів у дусі любові до місцевої природи та до охорони навколишнього середовища в ході навчання природничих дисциплін. У школі екологічне виховання учнів здійснюється в різних напрямках: на уроках, гуртках, під час екскурсій, у процесі суспільно корисної роботи, різноманітних масових заходів. Учні часто підтримують екологічні знання серед своїх однолітків, місцевого населення, беруть участь у садівництві, доглядають за лісопарками, охороняють рідкісні рослини та тварини. Описание: Поліщук Л. С, Дубінін С. І. Особливості вивчення анатомії людини учнями старших класів // Біологічні, медичні та науково-педагогічні аспекти здоров’я людини. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. Полтава, 2023. С. 144-145. 2023-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/23337 Название: Значення візуалізації у навчанні природничих наук Авторы: Шостак, Ю.О.; Левшенюк, Я.В. Краткий осмотр (реферат): Навчання природничих наук має свої особливості, оскільки воно тісно пов’язане з використанням наочності. Важко пояснити явища природи (фізичні, хімічні, біологічні) та різні процеси без демонстрування наочних посібників. Засоби наочності – це обов’язкові атрибути на уроках фізики, хімії, біології та географії. Важко пригадати тему якогось уроку з природничих предметів, який не передбачав би застосування різноманітної наочності: моделей, гербаріїв, мікропрепаратів, макетів, таблиць і т. п. Засоби навчання природничих наук були предметом вивчення багатьох дослідників: мультимедійні засоби навчання біології досліджували Н. Грицай , Л. Надкернична, С. Стадник та Т. Шкура, електронні засоби навчання хімії – Ю. Ліцман, Л. Марченко. Описание: Шостак Ю. О., Левшенюк Я. В. Значення візуалізації у навчанні природничих наук // Біологічні, медичні та науково-педагогічні аспекти здоров’я людини. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. Полтава, 2023. С. 142-144. 2023-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/23336 Название: Реалізація інтегрованого навчання дисциплін природничого спрямування шляхом проведення бінарних занять Авторы: Шкіль, С.О.; Дяченко-Богун, М.М. Краткий осмотр (реферат): Розвиток сучасної освіти вимагає оновлення багатьох аспектів діяльності сучасного педагога та зумовлює необхідність широкого впровадження інноваційних технологій, активних форм та методів навчання. Наше суспільство перебуває в постійному розвитку і через систему утворень висуває і реалізує все нові вимоги до сучасної людини, а, отже, і до якості освіти: - до навчання, тобто до постійної самоосвіти, освоєння нових видів діяльності; - до інтелектуально-фізичного розвитку (доступ до технологій можливий тільки інтелектуально розвиненим людям); - до здатності мислити і діяти творчо. Описание: Шкіль С. О., Дяченко-Богун М. М. Реалізація інтегрованого навчання дисциплін природничого спрямування шляхом проведення бінарних занять // Біологічні, медичні та науково-педагогічні аспекти здоров’я людини. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. Полтава, 2023. С. 140-142. 2023-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/23335 Название: Стан здоров’я учнів школи КП «Полтавська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Полтавської міської ради Полтавської області» Авторы: Шарова, К.К.; Закалюжний, В.М. Краткий осмотр (реферат): Нами проаналізувано та системно охарактеризовано стан здоров‘я учнів школи КП «Полтавська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів No 2 Полтавської міської ради Полтавської області». Здоров’я має відображати здатність людини підтримувати гомеостаз, ідеально пристосовуючись до мінливих умов навколишнього середовища, тобто активно протистояти цим змінам з метою збереження та продовження життя. При цьому людина в основному використовує адаптаційні механізми, вироблені еволюцією. Програма та організація здорового способу життя конкретної людини повинна визначатися такими основними положеннями: індивідуально-типологічними спадковими факторами; об’єктивними соціальними умовами та соціально-економічними факторами; особливостями життя, в яких відбувається родинна та професійна діяльність; чинниками особистісної мотивації, зумовлені світоглядом і культурою людини, а також ступенем орієнтації на здоров’я та здоровий спосіб життя. Описание: Шарова К. К., Закалюжний В. М. Стан здоров’я учнів школи КП «Полтавська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Полтавської міської ради Полтавської області» // Біологічні, медичні та науково-педагогічні аспекти здоров’я людини. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. Полтава, 2023. С. 138-140. 2023-01-01T00:00:00Z