http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/19544 2026-04-17T19:40:59Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/19550 Название: Потаємна філософія педагогіки А. С. Макаренка Авторы: Бардінова, А.О. Краткий осмотр (реферат): У колонії ім. Горького, що існувала спочатку в с. Ковалівці на Полтавщині, а потім у Куряжі під Харковом, було організоване гуманне, демократичне мікросуспільство. Однією з головних його педагогічних ідей було виховання особистості в колективі і через колектив. Організація чіткого режиму трудової життєдіяльності через самоврядування давала високі результати. Колектив дітей ділився на різновікові загони; на чолі загону був командир, котрий обирався на 3-6 місяців. Була рада комунарів, що вирішувала важливі організаційні питання. Вищий орган самоуправління – загальні збори, рішенню яких підкорялися всі, навіть учителі, вихователі й сам завідуючий. Ідея педагогічної доцільності, яка успішно реалізована в педагогічній практиці А.С. Макаренка, тісно переплітається з поняттям «здорового глузду», на чому акцентує увагу Анрі Бергсон: «Можна бути глибоким математиком, обізнаним фізиком, тонким психологом ... і в той же час хибно розуміти дії іншого, погано розраховувати свої, ніколи не адаптуватися до середовища, накінець, бути позбавленим здорового глузду... Здоровий глузд, який можна було б назвати соціальним глуздом, є вродженим у нормальної людини, як і вміння говорити...» [1, с.113-114]. Описание: Бардінова А. О. Потаємна філософія педагогіки А. С. Макаренка. Технології професійної підготовки майбутнього вчителя: сучасні моделі і компетентнісний дискурс педагогіки А. С. Макаренка : матеріали XIX Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Полтава, 12-13 березня 2020 р.) / За ред. М. В. Гриньової. Полтава: ФОП Гаража М. Ф., 2020. С. 149–154. 2020-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/19545 Название: Реалізація Макаренком ідей народної педагогіки в гуманному ставленні до вихованців Авторы: Бардінова, А.О. Краткий осмотр (реферат): Аналіз педагогічної спадщини А.С. Макаренка дозволяє стверджувати, що важливим у гуманному ставленні до вихованців лежить народна мудрість. Так, у народі говорять, що діти – це квіти нашого життя. На жаль, багато з цих «квітів» з певних об’єктивних причин у 20 роках XX століття були викинуті за борт життя... самим життям. Таких дітей у той час називали безпритульними. Вони потребували допомоги. Сподівались на неї... і отримали її. Серед тих людей, хто прийшов їм на допомогу, був і Антон Семенович Макаренко, який з молоком матері увібрав у себе любов до людей, до рідного краю, до всього живого. Ці риси поєднувались із розумінням цінності і неповторності кожної людини, вмінням виявляти терпимість, доброзичливість, вимогу у поєднанні з повагою до кожної дитини. Описание: Бардінова А. О. Реалізація Макаренком ідей народної педагогіки в гуманному ставленні до вихованців. Технології професійної підготовки вчителя: сучасні моделі і компетентнісний дискурс педагогіки А. С. Макаренка : матеріали XIX Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Полтава, 12-13 березня 2020 р.) / За ред. М. В. Гриньової. – Полтава: ФОП Гаража М. Ф., 2020. – С. 73–75. 2020-01-01T00:00:00Z