http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/16311 2026-05-20T11:57:12Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/16329 Название: Синергія науки і практики в реформуванні педагогічної освіти (інформація про серію заходів ІПООД імені Івана Зязюна НАПН України з питань удосконалення професійної підготовки сучасного вчителя в закладах педагогічної освіти за 2020 р.) Авторы: Вовк, М.П.; Лобач, О.О. Краткий осмотр (реферат): Сучасний етап реформування освітньої сфери пов’язаний з актуалізацією проблем структурування змісту, добору організаційних форм навчання, спрямованих на формування спектру професійних компетентностей майбутнього вчителя, розвитку його фахових умінь, здатності до інноваційної професійної діяльності викладачів-дослідників, учителів закладів загальної середньої освіти. Відповідно до «Середньострокового плану дій Уряду до 2020 року», Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа», Концепції розвитку педагогічної освіти сучасний педагог повинен продукувати нові знання, володіти практичними вміннями з метою втілення в освітній процес інновацій, подолання формалізму й професійного вигорання у професійній діяльності. Українське суспільство потребує висококомпетентних, мобільних, відповідальних фахівців, наділених культурою фахової комунікації, готовністю до генерації власних наукових інновацій, їх реалізації в освітній практиці, що сприятиме економічному, соціальному розвитку держави, зокрема такої важливої її сфери, як педагогічна освіта. Саме тому виникла потреба обґрунтування змісту і методик організації різних видів практик у закладах вищої педагогічної освіти. Описание: Вовк М. П. Синергія науки і практики в реформуванні педагогічної освіти (інформація про серію заходів ІПООД імені Івана Зязюна НАПН України з питань удосконалення професійної підготовки сучасного вчителя в закладах педагогічної освіти за 2020 р.) / М. П. Вовк, О. О. Лобач // Естетика і етика педагогічної дії : зб. наук. пр. / Ін-т пед. освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. – 2020. – Вип. 22. – С. 208-215. 2020-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/16328 Название: Цінне видання – у ювілейний вінок визнання Авторы: Зимомря, М.І.; Андрощук, І.М.; Баніт, О.В.; Якубовська, М.С. Краткий осмотр (реферат): Ррецензія на книгу «Pedagogika bez granic» / pod redakcją Franciszka Szloska. Warszawa: Instytut Pedagogiki Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, 2019. – 492 s. (Педагогіка без кордонів / за ред. Франтішека Шльосека. Варшава : Інститут педагогіки Академії спеціальної педагогіки імені М. Ґжеґожевської, 2019. – 492 с.) Описание: Зимомря М. І. Цінне видання – у ювілейний вінок визнання / М. І. Зимомря, І. М. Андрощук, О. В. Баніт, М. С. Якубовська // Естетика і етика педагогічної дії : зб. наук. пр. / Ін-т пед. освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. – 2020. – Вип. 22. – С. 201-207. 2020-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/16327 Название: Концепція внутрішньої гри як засіб музичного коучингу Авторы: Петренюк, Д.А. Краткий осмотр (реферат): У статті автор констатує, що для максимального розкриття власного потенціалу музиканта в процесі навчання та під час публічних виступів важливе значення має здатність виконавця мінімізувати вплив ментальних внутрішніх перешкод, таких як: втрата концентрації, нервозність і сумніви щодо власних можливостей; доводить, що концепція внутрішньої гри – це метод коучингу, спрямований на подолання таких перешкод; визначає, що характерною особливістю методики внутрішньої гри є використання формулювань і завдань, які не вимагають вербальної відповіді студента, а скоріше стимулюють його прислухатися до власних відчуттів та експериментувати; акцентує увагу на психологічних механізмах внутрішньої гри. Описание: Петренюк Д. А. Концепція внутрішньої гри як засіб музичного коучингу / Д. А. Петренюк // Естетика і етика педагогічної дії : зб. наук. пр. / Ін-т пед. освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. – 2020. – Вип. 22. – С. 189-200. 2020-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/16326 Название: Підготовка вихователів до використання інноваційних технологій розвитку творчого розповідання дошкільників Авторы: Котелянець, Ю.С. Краткий осмотр (реферат): У процесі навчання в закладах вищої освіти майбутні вихователі мають оволодіти інноваційними технологіями розвитку творчого розповідання дошкільників. Одне з центральних місць у структурі занять із розвитку мови посідає бесіда за репродукцією картини. Автор переконаний, що доцільно ознайомити майбутніх вихователів із модифікованою методикою сприймання зображеного на картині різними органами чуттів, моделювання, а також картками В. Проппа та послідовністю роботи з ними. Під час занять студенти мають можливість самостійно виготовляти наочність і розробляти конспекти занять із використанням інноваційних технологій розвитку творчого розповідання дошкільників. Описание: Котелянець Ю. С. Підготовка вихователів до використання інноваційних технологій розвитку творчого розповідання дошкільників / Ю. С. Котелянець // Естетика і етика педагогічної дії : зб. наук. пр. / Ін-т пед. освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. – 2020. – Вип. 22. – С. 179-189. 2020-01-01T00:00:00Z