http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/16150 2026-06-07T15:37:58Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/16226 Название: Викладання дисципліни «аптечна технологія ліків» в умовах карантину в Національному фармацевтичному університеті Авторы: Ярних, Т.Г.; Данькевич, О.Г.; Рухмакова, О.А.; Котенко, О.М. Краткий осмотр (реферат): За текстом статті представлено основні принципи роботи науково-педагогічних працівників кафедри технології ліків Національного фармацевтичного університету в умовах карантину на прикладі викладання дисципліни «Аптечна технологія ліків». Показано, що освітній процес реалізовувався шляхом використання технологій дистанційного навчання на базі платформи Moodle. Необхідною складовою забезпечення якості освіти при цьому стала розробка індивідуального методичного підходу до дистанційного викладання шляхом постійного моніторингу усіх методичних показників, їх коригування і удосконалення. Робота у дистанційному форматі, перш за все, зумовила необхідність адаптування і створення детальних критеріїв оцінювання кожного типу завдань, оскільки викладачі відмовилися від використання рутинних питань на відтворення інформації, що змінило структуру і наповнення кожного заняття. Під час занять і самостійної роботи здобувачів вищої освіти викладачі застосовували різні види активності, залежно від синхронного чи асинхронного характеру спілкування. Наприклад, під час он-лайн занять обговорювалися проблемні питання чи ситуаційні завдання, а при підготовці до них здобувачам пропонувалося виконання індивідуальних письмових завдань. Досить ефективною виявилася робота саме із ситуаційними завданнями. Кожен здобувач вищої освіти отримував завдання з відповіддю, в якій викладач навмисно заклав певні помилки. Описание: Ярних Т. Г. Викладання дисципліни «аптечна технологія ліків» в умовах карантину в Національному фармацевтичному університеті / Т. Г. Ярних, О. Г. Данькевич, О. А. Рухмакова, О. М. Котенко // Витоки педагогічної майстерності: наук. журн. / Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. – Полтава, 2020. - Вип. 25. – С. 241-246. 2020-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/16225 Название: Визначення базових компетентностей студентів-стоматологів Авторы: Юдіна, К.Є. Краткий осмотр (реферат): У статті проаналізовано, обґрунтовано та визначено основні базові компетентності студентів стоматологів та розглянуто процес їхнього розвитку в ЗВО України. Зроблено висновок, що поняття “компетентність” досі не має чіткого розуміння в міжнародній науковій спільноті. Дослідники підходять до компетентності з різних точок зору: готовність до діяльності; сукупність ключових, базових умінь; здатність діяти на основі власних знань та досвіду; коло питань, у яких людина добре обізнана. Автор розглядає компетентність у контексті освоєння того чи іншого виду діяльності, виступаючи у ролі готовності і мотивації до розв’язання проблем і реалізовуватися у досягненні успіху. Описание: Юдіна К. Є. Визначення базових компетентностей студентів-стоматологів / К. Є. Юдіна // Витоки педагогічної майстерності: наук. журн. / Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. – Полтава, 2020. - Вип. 25. – С. 236-240. 2020-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/16223 Название: Проблема формування професійної мотивації майбутніх психологів у процесі підготовки Авторы: Шолох, О.А. Краткий осмотр (реферат): У статті розглядаються теоретичні підходи до вивчення мотивації під час навчання майбутнього психолога у закладі вищої освіти, структура професійної мотивації навчання. Експериментально досліджується проблема формування професійної мотивації майбутнього психолога під час навчання у закладі вищої освіти. Постановка проблеми. Реформування освіти, відтворення інтелектуального та духовного потенціалу народу, національне відродження, становлення державності і демократизації суспільства в Україні значною мірою залежить від того, наскільки ефективно у вищій школі формується професійний потенціал фахівців на основі їхнього формування ціннісного ставлення до професійної діяльності у процесі підготовки. Здобуття вищої освіти передбачає не стільки передачу знань, умінь і навичок від покоління до покоління, скільки формування професійного потенціалу фахівців. «Навчання через творчість, може бути надзвичайно корисним не стільки для підготовки людей до творчих професій… скільки для створення хорошої людини» (Маслоу, 2008). Зовнішні умови навколишньої дійсності розвиваються динамічно та формують у майбутнього психолога суперечливі погляди на вибір професійного становлення. Описание: Шолох О. А. Проблема формування професійної мотивації майбутніх психологів у процесі підготовки / О. А. Шолох // Витоки педагогічної майстерності: наук. журн. / Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. – Полтава, 2020. - Вип. 25. – С. 231-235. 2020-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/16222 Название: Характеристика науково-методичних засад викладацької діяльності О.О. Богомольця Авторы: Шарлай, Н.М. Краткий осмотр (реферат): У статті охарактеризовано науково-методичні засади викладацької діяльності Олександра Олександровича Богомольця, під якими розуміються теоретично обґрунтовані й об’єктивно зумовлені мета, завдання, принципи, функції, структура, форми та методи його науково-педагогічної діяльності. Описание: Шарлай Н. М. Характеристика науково-методичних засад викладацької діяльності О.О. Богомольця / Н. М. Шарлай // Витоки педагогічної майстерності: наук. журн. / Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. – Полтава, 2020. - Вип. 25. – С. 227-230. 2020-01-01T00:00:00Z