http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/10659 2026-04-22T18:11:50Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/10733 Название: Психологічні особливості пам'яті дошкільників Авторы: Харченко, А.С. Краткий осмотр (реферат): Стаття присвячена вивченню особливостей пам’яті дошкільників у різних видах діяльності та в умовах присутності знайомих їм людей. Подано рекомендації для психологів з вивчення та вихователів з розвитку пам’яті дошкільників. Дошкільний вік є важливим періодом розвитку дитини. В цей час відбувається інтенсивне формування особистості, її пізнавальних процесів, зокрема пам’яті. Актуальність дослідження полягає в необхідності виявлення тих чинників , які визначають продуктивність запам’ятовування в дошкільному віці. Мета статті полягає в теоретичному вивченні психологічних особливостей пам’яті та аналізі методик їх дослідження в дошкільному віці. Описание: Харченко А. С. Психологічні особливості пам'яті дошкільників / А. С. Харченко // Сучасні тенденції розвитку теорії і практики дошкільної освіти: зб. наук. праць за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної конференції, 19- 20 травня 2010 р. / М-во освіти і науки України, Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка [та ін.]. – Полтава, 2010. – С. 180-184. 2010-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/10732 Название: Розвиток емпатії у молодших школярів засобами художньої літератури Авторы: Федотова, С.О. Краткий осмотр (реферат): Посилений інтерес у вихованні дітей молодшого шкільного віку викликають ідеї розвитку почуттів засобами художньої літератури. Дитина, як чиста сторінка. Малюк поступово відкриває для себе такі слова-поняття як любов, доброта, співчуття, жалість, вдячність тощо. Однак поки дитина не пережила ці почуття, слова залишаються лише формальними знаками. Дуже часто мама своєму маленькому говорить: "Я тебе люблю!". Дитина відповідає: "Я теж тебе люблю!", однак набагато пізніше усвідомлює, що любов – це турбота, ніжність, ласка, жалість. Сім'я, спілкування з рідними, з однолітками допомагають дитині пізнати почуття. Фольклорні твори, художня література є найдієвішими засобами, які уможливлюють активне переживання почуттів маленькою людиною, дозволяють зрозуміти їх, навчитися проектувати на оточуючий світ. Описание: Федотова С. О. Розвиток емпатії у молодших школярів засобами художньої літератури / С. О. Федотова // Сучасні тенденції розвитку теорії і практики дошкільної освіти: зб. наук. праць за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної конференції, 19- 20 травня 2010 р. / М-во освіти і науки України, Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка [та ін.]. – Полтава, 2010. – С. 175-179. 2010-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/10731 Название: Пальчиковая гимнастика с использованием средств физической культуры Авторы: Сычева, Т.Н. Краткий осмотр (реферат): Одна из важнейших задач коррекционно-воспитательной работы в дошкольных учреждениях – повышение эффективности педагогического воздействия на детей с психофизическими недостатками, оптимальное развитие потенциальных возможностей их познавательной и речевой деятельности, подготовка к включению в социальную среду школы. У всех детей с отклонениями в развитии в той или иной степени нарушена речевая деятельность. Речевые нарушения у разных категорий детей проявляются в многообразных формах, в различной степени и по-разному поддаются педагогическому воздействию, что обусловлено различными первичными нарушениями. В этой связи особую актуальность приобретает изучение взаимосвязи речи и моторного компонента в условиях нарушенного развития, а также разработка системы специальных занятий, обеспечивающих исправление, ослабление, сглаживание недостатков речи детей. Описание: Сычева Т. Н. Пальчиковая гимнастика с использованием средств физической культуры / Т. Н. Сычева // Сучасні тенденції розвитку теорії і практики дошкільної освіти: зб. наук. праць за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної конференції, 19- 20 травня 2010 р. / М-во освіти і науки України, Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка [та ін.]. – Полтава, 2010. – С. 171-175. 2010-01-01T00:00:00Z http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/10730 Название: Неформальна мистецька освіта в професійній підготовці майбутнього вихователя дошкільного закладу Авторы: Сулаєва, Н.В. Краткий осмотр (реферат): Пріоритетним завданням дошкільного виховання є забезпечення умов для змістовного й щасливого дитинства та прилучення молодого покоління нашої держави до рідної мови, мистецтва, традицій, звичаїв, моралі. Провідне місце в створенні таких умов належить вихователю, який є першим провідником дитини у світ відкриттів. Тому важливою ланкою в системі педагогічної освіти є підготовка майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Фундаментом такої підготовки є формальна освіта, яка забезпечує формування педагогічних знань, умінь і навичок, розвиває педагогічний стиль мислення, здійснює загальний розвиток особистості. Водночас, становленню творчого, високодуховного та високоморального педагога, здатного до постійного саморозвитку й самовдосконалення сприяє існування в педагогічному університеті неформальної освіти. Описание: Сулаєва Н. В. Неформальна мистецька освіта в професійній підготовці майбутнього вихователя дошкільного закладу / Н. В. Сулаєва // Сучасні тенденції розвитку теорії і практики дошкільної освіти: зб. наук. праць за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної конференції, 19- 20 травня 2010 р. / М-во освіти і науки України, Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка [та ін.]. – Полтава, 2010. – С. 167-171. 2010-01-01T00:00:00Z