http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/7578 2026-06-06T14:03:19Z 2026-06-06T14:03:19Z Яненко, А.В. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/7130 2017-05-04T08:52:05Z 2014-01-01T00:00:00Z

Название: Організаційно-педагогічні умови підготовки молоді до майбутньої трудової діяльності як соціально-педагогічна проблема Авторы: Яненко, А.В. Краткий осмотр (реферат): Молодь – головна рушійна сила сучасного світу. Вона перебуває в центрі міжнародних, соціальних, економічних і політичних подій. Завдяки високому інтелектуальному потенціалу, мобільності та гнучкості молоді люди мають можливість впливати на суспільний прогрес, визначаючи майбутнє суспільства, держави та світового співтовариства. Перспективним напрямком залучення молоді в суспільні процеси держави є гарантованість у робочому місці. Основний вид діяльності, за допомогою якого людина досягає найважливіші життєві цілі – професійна. Якраз від її якості залежить повнота самореалізації особистості. Тому в сучасних умовах конкурентоспроможність фахівців на ринку праці визначається не тільки рівнем загальної та спеціальної підготовки, а й передбачає наявність таких якостей особистості, як відповідальність, висока мобільність, швидка адаптованість до змін тощо. Самостійна трудова діяльність особистості – це, перш за все, творча діяльність, яка базується на достатньо розвинутих загальнотрудових і спеціальних уміннях. У практиці загальноосвітньої школи така підготовка швидше виняток, ніж правило, адже орієнтація учнівської молоді на відтворення певної суми знань, засвоєння умінь і навичок, без осмислення їх доцільності і важливості призводить до формування безініціативного виконавця інструкцій, вимог. Практично, школа породжувала покоління таких працівників, які виконували свою роботу лише за командами зверху. Описание: Яненко А. В. Організаційно-педагогічні умови підготовки молоді до майбутньої трудової діяльності як соціально-педагогічна проблема / А. В. Яненко // Дидаскал. - 2014. - № 14. - С. 319-322.

2014-01-01T00:00:00Z В'юнник, А.Ю. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/7129 2017-05-04T07:48:49Z 2014-01-01T00:00:00Z

Название: Виховний потенціал музейної педагогіки Авторы: В'юнник, А.Ю. Краткий осмотр (реферат): Вивчення сучасної практики музейної справи свідчить про постійне зростання ролі музеїв у системі освіти, науки і культури, їх вплив на виховання молоді. А підхід до музею як до моделі багатовимірного світу викликає необхідність існування музейної педагогіки. Ці та інші аспекти роблять нашу тему актуальною. Метою ж нашої статі є знаходження саме тих факторів, які розкривають виховний потенціал музейної педагогіки. Також визначити, наскільки вона популярна в сьогоденні та які її перспективи на майбутнє. Музей має велике значення у вихованні різних груп населення, особливо для дітей та молоді, зберігаючи історичну пам’ять, пропаганду національно-культурних традицій, морально-естетичне та історико-патріотичне виховання; розробляє механізм реалізації свого культурного потенціалу, визначає його можливості. Особливу роль у забезпеченні духовного виховання відіграють історико-краєзнавчі музеї, вони покликані перетворити документи історії та зразки культурної діяльності в засіб інформаційно-логічного та емоційно-образного впливу, що допомагають молоді осягати вічні цінності людства. Описание: В'юнник А. Ю. Виховний потенціал музейної педагогіки / А. Ю. В'юнник // Дидаскал. - 2014. - № 14. - С. 317-319.

2014-01-01T00:00:00Z Хоменко, А.В. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/7128 2017-05-04T08:00:25Z 2014-01-01T00:00:00Z

Название: Ідея політехнізму у комплексному підході до виховання Авторы: Хоменко, А.В. Краткий осмотр (реферат): Початок XXI століття в нашій країні супроводжується значним ускладненням суспільних відносин, нестабільністю людського існування. Руйнування звичного способу життя, системи цінностей та ідеалів зумовлює необхідність самостійно, за короткий проміжок часу, переосмислювати і реконструювати власні ціннісні орієнтації; вибудовувати нові суспільні відносини, ефективні стратегії і тактики поведінки. Перехідний період, який переживає сьогодні українське суспільство, глибокі і системні реформи у вітчизняній освіті й вихованні підростаючого покоління – це виклик для вчених, педагогів-практиків щодо пошуку нових наукових концепцій, шляхів і підходів, методів і засобів у розв’язанні складних проблем побудови високодуховного громадянського суспільства в Україні. Сьогодні педагог-практик потребує осмислення інноваційної, диференційованої, різноспрямованої педагогічної реальності нашого часу в її цілісності і гостро відчуває потребу у формуванні власної методологічної культури. Описание: Хоменко А. В. Ідея політехнізму у комплексному підході до виховання / А. В. Хоменко // Дидаскал. - 2014. - № 14. - С. 313-316.

2014-01-01T00:00:00Z Галамбош, Г.В. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/7127 2017-05-04T08:53:06Z 2014-01-01T00:00:00Z

Название: Політехнізм як основоположний принцип підготовки школярів до майбутньої трудової діяльності Авторы: Галамбош, Г.В. Краткий осмотр (реферат): Актуальність проблеми політехнічної освіти школярів визначається важливістю розробки методолого-теоретичних основ трудового виховання підростаючого покоління як цілеспрямованої педагогічної взаємодії з метою формування трудової свідомості особистості, її здатності до продуктивної творчої праці та сходження до високих інтелектуальних і моральних якостей. Політехнічна освіта в школі, одна з найважливіших складових частин виховання, передбачає ознайомлення учнів у теорії і на практиці з основними науковими принципами сучасного виробництва й особливостями громадських і виробничих відносин, ефективне трудове виховання, формування трудових умінь і навичок, професійну орієнтацію учнів, сприяє свідомому вибору трудового шляху, створює основу, фундамент подальшої професійної підготовки. Описание: Галамбош Г. В. Політехнізм як основоположний принцип підготовки школярів до майбутньої трудової діяльності / Г. В. Галамбош // Дидаскал. - 2014. - № 14. - С. 309-312.

2014-01-01T00:00:00Z