<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Собрание:</title>
  <link rel="alternate" href="http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/6043" />
  <subtitle />
  <id>http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/6043</id>
  <updated>2026-04-08T20:16:28Z</updated>
  <dc:date>2026-04-08T20:16:28Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Сутність понять “соціальний діалог” і “соціальне партнерство” в ієрархії заходів із досягнення консенсусу з питань охорогипраці в галузі освіти</title>
    <link rel="alternate" href="http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/6056" />
    <author>
      <name>Цина, А.Ю.</name>
    </author>
    <id>http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/6056</id>
    <updated>2016-04-19T10:46:32Z</updated>
    <published>2012-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Сутність понять “соціальний діалог” і “соціальне партнерство” в ієрархії заходів із досягнення консенсусу з питань охорогипраці в галузі освіти
Авторы: Цина, А.Ю.
Краткий осмотр (реферат): Керівники освітніх закладів (роботодавців), педагогічні працівники та споживачі освітніх послуг мають специфічні інтереси у сфері охорони праці та природно прагнуть до їх задоволення з найменшими для себе витратами.&#xD;
Учасники навчально-виховного процесу зацікавлені у забезпеченні з боку керівників освітніх закладів здорових і безпечних умов праці і навчання.&#xD;
Роботодавці в особі керівників закладів освіти ставлять на перше місце економічні аспекти діяльності і прагнуть звести витрати на охорону праці до мінімуму. Відносини між двома сторонами навчально-виховного процесу хоча і характеризуються відмінністю інтересів, але не докорінним чином. У&#xD;
стратегічному плані ці інтереси збігаються і пов'язані зі збереженням і розвитком галузі освіти. Стосовно поточних інтересів, то у випадках, коли вони не збігаються, ці інтереси можуть бути узгоджені через систему соціального партнерства. Державні органи управління освітою, встановлюючи гарантії прав і обов’язків кожної зі сторін, установлюють механізми виконання норм охорони&#xD;
праці, видаючи для цього закони, створюючи органи управління та нагляду за охороною праці.</summary>
    <dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Варіативність перетворень і наративних трансформацій стану тривоги персонажа (на матеріалі англомовної художньої прози)</title>
    <link rel="alternate" href="http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/6055" />
    <author>
      <name>Харкевич, Г.І.</name>
    </author>
    <id>http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/6055</id>
    <updated>2016-04-19T10:41:29Z</updated>
    <published>2012-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Варіативність перетворень і наративних трансформацій стану тривоги персонажа (на матеріалі англомовної художньої прози)
Авторы: Харкевич, Г.І.
Краткий осмотр (реферат): Мета статті полягає у виявленні специфіки відображення стану тривоги персонажа шляхом розкриття наративних особливостей його&#xD;
реалізації в англомовній художній прозі. Поставлена мета передбачає виконання завдання: простежити наративні механізми трансформацій стану тривоги персонажа в художньому тексті. Об’єктом дослідження є способи та засоби відображення стану тривоги персонажа в англомовних художніх творах.</summary>
    <dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Концептуалізація всесвіту у романі Айріс Мердок «Під сіткою»</title>
    <link rel="alternate" href="http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/6054" />
    <author>
      <name>Сирота, Ю.О.</name>
    </author>
    <id>http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/6054</id>
    <updated>2016-04-19T10:37:53Z</updated>
    <published>2012-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Концептуалізація всесвіту у романі Айріс Мердок «Під сіткою»
Авторы: Сирота, Ю.О.
Краткий осмотр (реферат): Міфологізуючи Лондон, письменниця змушує побачити надприроднє, незвичайне у звичайних міських лабіринтах. Айріс Мердок міфологоізує Лондон, створюючи образ міста-маски, міста вічних пошуків, міста заплутаних лабіринтів людських стосунків.</summary>
    <dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Когнитивный эффект рассказов Роберта Кувера из сборника “Снова ребёнок”</title>
    <link rel="alternate" href="http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/6053" />
    <author>
      <name>Криницкая, Н.И.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Криницька, Н.І.</name>
    </author>
    <id>http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/6053</id>
    <updated>2016-06-06T07:28:49Z</updated>
    <published>2012-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Когнитивный эффект рассказов Роберта Кувера из сборника “Снова ребёнок”
Авторы: Криницкая, Н.И.; Криницька, Н.І.
Краткий осмотр (реферат): В этой статье мы попробуем углубиться в особенности недавней и пока не нашедшей исследователей книги Кувера – сборника рассказов “Снова ребёнок” (A Child Again, 2005), где немолодой писатель возвращается к истокам игры – как своей личной, так и глобальной, которая называется историей&#xD;
человечества.&#xD;
Предлагаем уделить внимание так называемому “когнитивному эффекту” данных рассказов. С 1980-х годов проблемой когнитивного воздействия литературных произведений на читателей занимается Уильям Брувер (William&#xD;
F. Brewer), профессор психологии Иллинойского университета. В своих работах учёный выделяет у читателей три основных эмоциональных процесса: тревогу ожидания (suspense), удивление (surprise) и любопытство (curiosity).&#xD;
Важным аспектом возникновения упомянутых процессов становится соотношение событийной структуры произведения (event structure) и&#xD;
временного представления этих событий, то есть дискурсивной структуры (discourse structure). В зависимости от преобладания того или иного процесса, У. Брувер рассматривает три типа структуры рассказа: “тревожная”, “удивляющая” и “вызывающая любопытство”.</summary>
    <dc:date>2012-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

