http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/4522 2026-04-25T21:00:14Z 2026-04-25T21:00:14Z Метельська, Н.Й. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/4538 2015-05-13T09:20:09Z 2015-01-01T00:00:00Z

Название: Вплив емоційного вигорання на розвиток професійної самосвідомості педагогічних працівників Авторы: Метельська, Н.Й. Краткий осмотр (реферат): У статті подано результати теоретичного аналізу та емпіричного дослідження проблеми емоційного вигорання педагогічних працівників. Розкривається сутність поняття «емоційне вигорання», висвітлюються уявлення про чинники формування емоційного вигорання працівників освіти та його структуру. Проаналізовано характер зв 'язку між рівнем емоційного вигорання працівників освіти та особливостями їх професійної самосвідомості, зокрема самоставленням як однією зі складових самосвідомості фахівця.

2015-01-01T00:00:00Z Савчин, М.В. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/4537 2015-05-13T09:14:09Z 2015-01-01T00:00:00Z

Название: Колективна монографія "Особистісне становлення дитини: суб'єктивний вимір" Авторы: Савчин, М.В. Краткий осмотр (реферат): Рецензоване монографічне дослідження, присвячене проблемі становлення суб'єктності дитини, є безумовно актуальним та має наукову і практичну значущість. Суттєвою особливістю роботи є здійснена авторами спроба розглянути вказану проблему, спираючись на цілісну теоретичну позицію, основу якої складає методологія суб'єктно- діяльнісного підходу. На наш погляд, це виявилось у таких результатах. Описание: Рец. на кн. : Особистісне становлення дитини: суб'єктний вимір : монографія / Іван Тітов, Ольга Кравченко, Людмила Москаленко; за ред. І.Г. Тітова. - К. : ВЦ «Академія», 2015. - 152 с.

2015-01-01T00:00:00Z Філоненко, М.М. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/4536 2015-05-13T09:08:18Z 2015-01-01T00:00:00Z

Название: Психологічні особливості процесу і структури учіння студентів-медиків Авторы: Філоненко, М.М. Краткий осмотр (реферат): Здійснили психологічний аналіз учбової діяльності студентів-медиків, він характеризується: суб'єктністю, активністю, предметністю, цілеспрямованістю, усвідомленістю. Визначили і охарактеризували способи навчальної діяльності студентів-медиків: інтелектуальні дії. знакові та мовні засоби. Фонові знання. Здійснили класифікацію структури учбової діяльності студентів-медиків: мотивація, навчальні завдання у певних ситуаціях і в різних формах, навчальні дії, контроль, що переходить у самоконтроль, оцінка, що переходить у самооцінку. Визначили морфологічні одиниці учбової діяльності - навчальні завдання. Визначили теоретичні підходи до моделювання процесу учіння студентів у медичному вузі.

2015-01-01T00:00:00Z Тітова, Т.Є. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/4535 2015-05-13T09:01:09Z 2015-01-01T00:00:00Z

Название: Проблема психологічного супроводу формування ціннісно-смислової сфери майбутніх психологів Авторы: Тітова, Т.Є. Краткий осмотр (реферат): Стаття присвячена проблемі формування ціннісно-смислової сфери майбутніх психологів під час професійного навчання. Розкриваються можливості психологічного супроводу розвитку особистості в цілому та її ціннісно-смислової сфери зокрема. Описується програма психологічного супроводу формування ціннісно-смислової сфери студентів, що навчаються за спеціальністю «Психологія».

2015-01-01T00:00:00Z