http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/4411 2026-05-20T18:22:03Z 2026-05-20T18:22:03Z Шиян, Г.М. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/4480 2015-04-30T06:42:47Z 2014-01-01T00:00:00Z

Название: Розвиток мовленнєвої компетенції учнів на уроках англійської мови Авторы: Шиян, Г.М. Краткий осмотр (реферат): Розглядається значення розвитку мовленнєвої компетенції учнів на уроках англійської мови, як необхідної умови розвитку особистості. Проаналізовано джерела, де започатковано розв’язання даної проблеми. Уточнено термін «комунікативна компетенція» та її складові частини, а саме: граматична компетенція, дискурсивна компетенція, тобто здатність будувати речення у дискурсі з метою формування змістовної цілісності ряду висловлювань, соціолінгвістична компетенція, яка полягає у розумінні правил вживання мовних норм, які залежать від певного соціального контексту, та стратегічна компетенція, яка визначає мовні прийоми, які використовують мовці, коли спілкування погіршується в результаті недостатнього знання мови. До цих прийомів належать коректування, парафраз, іносказання, повтор та пауза. Стаття містить розроблені автором вправи та завдання для розвитку мовленнєвої компетенції учнів. Особлива увага приділяється методу мозкового штурму, в якості зразка наводиться спайдерграма «Вчитель». Розроблений автором підхід до вивчення даної проблеми дозволяє під час навчального процесу прослідкувати розвиток мовленнєвої компетенції учнів і відповідно здійснювати додаткові методологічні підходи для активізації творчої діяльності школярів.

2014-01-01T00:00:00Z Черчата, Л.М. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/4479 2015-04-30T06:39:37Z 2014-01-01T00:00:00Z

Название: Методичні аспекти організації самостійної роботи студентів немовних факультетів з іноземної мови Авторы: Черчата, Л.М. Краткий осмотр (реферат): У статті розглядаються методичні аспекти організації самостійної роботи студентів немовних факультетів з іноземної мови, аналізуються її види, форми і методи.

2014-01-01T00:00:00Z Цина, В.І. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/4478 2015-04-30T06:36:20Z 2014-01-01T00:00:00Z

Название: Сутність, структура, особливості особистісно- професійної зрілості майбутнього вчителя Авторы: Цина, В.І. Краткий осмотр (реферат): Розглядаються складові особистісно‐професійної зрілості майбутніх учителів. З’ясовується змістова частина понять «особистісна зрілість», «професійна зрілість» як складових поняття «особистісно‐професійна зрілість». Контент‐аналіз досліджень структури особистісної зрілості дав змогу диференціювати її загальні компоненти: громадянська зрілість, життєво‐професійна зрілість, духовна зрілість, соціальна зрілість, психологічна зрілість, мотиваційна зрілість та сформованість самості особистості. Готовність майбутнього вчителя до професійної діяльності визначено комплексом професійно значущих компетентностей, які складаються з компонентів особистісної зрілості і поділені на три класи: предметні професійно орієнтовані компетнтності, базові соціально‐особистісні компетентності, ключові професійно‐психологічні компетентності. Формування професійної зрілості майбутнього вчителя визначається як поетапний перехід його з позиції об’єкта професійно‐педагогічного впливу на позицію суб’єкта навчально‐професійної діяльності і далі суб’єкта професійного становлення.

2014-01-01T00:00:00Z Хоменко, П.В. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/4477 2015-04-30T06:32:44Z 2014-01-01T00:00:00Z

Название: Поліпредметний аналіз дисциплін природничонаукової підготовки фахівця фізичної культури Авторы: Хоменко, П.В. Краткий осмотр (реферат): У статті науково обґрунтовано застосування методу поліпредметного аналізу дисциплін природничонаукової підготовки фахівця фізичної культури. Проведений поліпредметний аналіз змісту природничонаукової підготовки фахівця фізичної культури, який дозволив визначити специфіку вивчення медико‐біологічних дисциплін на професійно‐орієнтувальному, фундаментальному професійному і спеціалізуючому професійному етапах підготовки.

2014-01-01T00:00:00Z