http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/21937 2026-04-10T13:18:18Z 2026-04-10T13:18:18Z Яловий, С.О. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/22156 2023-10-26T09:08:16Z 2023-01-01T00:00:00Z

Название: Особистісно-орієнтований підхід до формування педагогічної майстерності керівника закладу освіти Авторы: Яловий, С.О. Краткий осмотр (реферат): Особистісно-орієнтований підхід є однією з ключових стратегій в освіті, яка наголошує на індивідуальних потребах та можливостях кожного студента. Однак, цей підхід також може бути застосований у формуванні педагогічної майстерності керівника. В даній статті будуть описані основні принципи особистісно-орієнтованого підходу до формування педагогічної майстерності керівника закладу освіти. 1. Визнання унікальності кожного керівника. Перший принцип особистісно-орієнтованого підходу - визнання унікальності кожного керівника, його вмінь та навичок. Це означає, що навчання має бути індивідуалізованим, тобто пристосованим до індивідуальних потреб та можливостей кожного керівника. Якщо керівник має сильні сторони у певній області, то навчання може бути спрямоване на розвиток його слабких сторін. Описание: Яловий С. О. Особистісно-орієнтований підхід до формування педагогічної майстерності керівника закладу освіти // Методика навчання природничих дисциплін у середній та вищій школі (XXX КАРИШИНСЬКІ ЧИТАННЯ) : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, присвяченої розробкам моделей підготовки майбутнього вчителя до педагогічної діяльності в Новій українській школі (м. Полтава, 25–26 травня 2023 р.) / за заг. ред. М. В. Гриньової. Полтава : ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2023. С. 259-260.

2023-01-01T00:00:00Z Юсипіва, Т.І. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/22155 2023-10-26T09:05:27Z 2023-01-01T00:00:00Z

Название: Особливості проведення виховної практики майбутніх вчителів біології та здоров’я людини в умовах воєнного стану Авторы: Юсипіва, Т.І. Краткий осмотр (реферат): У зв’язку з повномасштабним вторгненням російської федерації на територію України та введенням воєнного стану, перед закладами вищої освіти постали нові виклики. Педагогічні колективи мали організувати процес навчання таким чином, щоб не лише надати здобувачам вищої освіти можливість отримати знання, сформувати компетентності та досягти програмних результатів навчання відповідно до тих, що зазначені в їх освітніх програмах, але й забезпечити збереження здоров’я і життя студентів. В умовах воєнного стану не менш важливим є розв’язання ключових проблем організації освітнього процесу, як-от: мобільність студентів, застосування цифрових технологій, стабільний зворотний зв’язок в умовах нестабільного інтернету. Описание: Юсипіва Т. І. Особливості проведення виховної практики майбутніх вчителів біології та здоров’я людини в умовах воєнного стану // Методика навчання природничих дисциплін у середній та вищій школі (XXX КАРИШИНСЬКІ ЧИТАННЯ) : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, присвяченої розробкам моделей підготовки майбутнього вчителя до педагогічної діяльності в Новій українській школі (м. Полтава, 25–26 травня 2023 р.) / за заг. ред. М. В. Гриньової. Полтава : ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2023. С. 256-259.

2023-01-01T00:00:00Z Штрикуль, Ю.С. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/22154 2023-10-26T09:02:33Z 2023-01-01T00:00:00Z

Название: Самореалізація інноваційного управлінського потенціалу керівника загальноосвітнього навчального закладу Авторы: Штрикуль, Ю.С. Краткий осмотр (реферат): Тривалий час побутувала думка, що директор — це просто найбільш успішний та досвідчений вчитель. Але наразі очевидно: такий педагог повинен мати й низку інших компетенцій. Раніше в директорів шкіл були лише посадові інструкції з правами та обов’язками керівника закладу освіти. Сучасні вимоги до управлінської діяльності керівника ЗНЗ сформульовані в законі України „Про загальну середню освіту” ст. 24, п. 2, а саме: „Посаду керівника загальноосвітнього навчального закладу незалежно від підпорядкування, типу і форм власності може займати особа, яка є громадянином України, має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менше трьох років, успішно пройшла атестацію керівних кадрів освіти у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України”. Описание: Штрикуль Ю. С. Самореалізація інноваційного управлінського потенціалу керівника загальноосвітнього навчального закладу // Методика навчання природничих дисциплін у середній та вищій школі (XXX КАРИШИНСЬКІ ЧИТАННЯ) : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, присвяченої розробкам моделей підготовки майбутнього вчителя до педагогічної діяльності в Новій українській школі (м. Полтава, 25–26 травня 2023 р.) / за заг. ред. М. В. Гриньової. Полтава : ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2023. С. 254-256.

2023-01-01T00:00:00Z Шпильовий, В.Д. Гуляєва, Д.С. Радько, А.М. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/22153 2023-10-26T08:58:51Z 2023-01-01T00:00:00Z

Название: Формування Smart-концепції при проєктуванні як напрямок наукової організації праці менеджера Авторы: Шпильовий, В.Д.; Гуляєва, Д.С.; Радько, А.М. Краткий осмотр (реферат): Smart-концепція при проєктуванні на сьогодні все більш поширюється в сучасному світові. З відкритих джерел масової інформації SMART - мнемонічна абревіатура, компоненти якої є критеріями постановки завдань, наприклад у проєктному управлінні, менеджменті та персональному розвитку. Вперше ця абревіатура згадується в листопаді 1981 р. в публікації Джорджа Дорана (англ. George T. Doran) в журналі Management Review і утворена вона зі слів англ. specific, measurable, assignable, realistic, timerelated - конкретна, вимірювана, має виконавця, реалістична, обмежена в часі. Вважається, що відповідність завдань наведеним критеріям значно збільшує ймовірність їх виконання та досягнення загальної мети. Описание: Шпильовий В. Д., Гуляєва Д. С., Радько А. М. Формування Smart-концепції при проєктуванні як напрямок наукової організації праці менеджера // Методика навчання природничих дисциплін у середній та вищій школі (XXX КАРИШИНСЬКІ ЧИТАННЯ) : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, присвяченої розробкам моделей підготовки майбутнього вчителя до педагогічної діяльності в Новій українській школі (м. Полтава, 25–26 травня 2023 р.) / за заг. ред. М. В. Гриньової. Полтава : ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2023. С. 250-253.

2023-01-01T00:00:00Z