<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Собрание:</title>
  <link rel="alternate" href="http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/20963" />
  <subtitle />
  <id>http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/20963</id>
  <updated>2026-04-16T12:00:11Z</updated>
  <dc:date>2026-04-16T12:00:11Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Formation of technological major student's social intelligence during the trade education</title>
    <link rel="alternate" href="http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/8039" />
    <author>
      <name>Lebedynska, A.</name>
    </author>
    <id>http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/8039</id>
    <updated>2024-02-27T13:16:20Z</updated>
    <published>2017-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Formation of technological major student's social intelligence during the trade education
Авторы: Lebedynska, A.
Краткий осмотр (реферат): In the context of social situation complication in the country, the problem of social competence formation of future&#xD;
technological field specialists, who are intended not only to create and use&#xD;
new equipment, but also to affect the inter-individual relations of staff and&#xD;
society, to be responsible for their own well-being and the social one as&#xD;
well.
Описание: Lebedynska A. O. Formation of technological major student's social intelligence during the trade education / A. O. Lebedynska // Багатовимірність особистості: теорія, психодіагностика,&#xD;
корекція. Зб. наук. праць за матеріалами Всеукр. наук.-практ. семінару з міжнар. участю (м. Полтава, 23 березня 2017 р.)&#xD;
[Електронний ресурс] / ред. колегія: С.Д. Максименко, М.І. Степаненко, С.М. Шевчук, Н.В. Сулаєва, К.В. Седих, В.Ф. Моргун (відп. за випуск). – Полтава: ПНПУ імені&#xD;
В.Г. Короленка, 2017. –С. 324-327.</summary>
    <dc:date>2017-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Психологічні особливості міжособистісних конфліктів підлітків із батьками</title>
    <link rel="alternate" href="http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/8037" />
    <author>
      <name>Яновська, Т.А.</name>
    </author>
    <id>http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/8037</id>
    <updated>2023-05-01T06:14:23Z</updated>
    <published>2017-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Психологічні особливості міжособистісних конфліктів підлітків із батьками
Авторы: Яновська, Т.А.
Краткий осмотр (реферат): Стаття присвячена аналізу психологічних особливостей прояву конфліктів між підлітками та їх батьками. Охарактеризовані домінуючі способи вирішення конфліктних ситуацій; виявлені&#xD;
причини можливих конфліктних ситуацій у міжособистісних відносинах «батьки-діти». Визначено шляхи подолання конфліктів&#xD;
та їх попередження серед підлітків та їх батьків.
Описание: Яновська Т. А. Психологічні особливості міжособистісних конфліктів підлітків із батьками / Т. А. Яновська // Багатовимірність особистості: теорія, психодіагностика, корекція. Зб. наук. праць за матеріалами Всеукр. наук.-практ.&#xD;
семінару з міжнар. участю (м. Полтава, 23 березня 2017 р.) [Електронний ресурс] / ред. колегія: С.Д. Максименко, М.І. Степаненко, С.М. Шевчук, Н.В. Сулаєва, К.В. Седих, В.Ф. Моргун (відп. за випуск). – Полтава: ПНПУ імені В.Г. Короленка, 2017. –С. 320-323.</summary>
    <dc:date>2017-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Психологічні аспекти педагогіки партнерства нової української школи</title>
    <link rel="alternate" href="http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/8036" />
    <author>
      <name>Яланська, С.П.</name>
    </author>
    <id>http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/8036</id>
    <updated>2023-05-01T06:09:50Z</updated>
    <published>2017-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Психологічні аспекти педагогіки партнерства нової української школи
Авторы: Яланська, С.П.
Краткий осмотр (реферат): Згідно концепції «Нова українська школа», що ухвалена рішенням колегії МОН від 27.10.2016 року, освітні заклади мають&#xD;
працювати на засадах «педагогіки партнерства». Основні принципи цього підходу: повага до особистості; доброзичливість і позитивне ставлення; довіра у відносинах, стосунках; діалог – взаємодія – взаємоповага; розподілене лідерство (про активність, право вибору та&#xD;
відповідальність за нього, горизонтальність зв’язків); принципи&#xD;
соціального партнерства (рівність сторін, добровільність прийняття зобов’язань, обов’язковість виконання домовленостей).
Описание: Яланська С. П. Психологічні аспекти педагогіки партнерства нової української школи / С. П. Яланська // Багатовимірність особистості: теорія, психодіагностика,&#xD;
корекція. Зб. наук. праць за матеріалами Всеукр. наук.-практ. семінару з міжнар. участю (м. Полтава, 23 березня 2017 р.)&#xD;
[Електронний ресурс] / ред. колегія: С.Д. Максименко, М.І. Степаненко, С.М. Шевчук, Н.В. Сулаєва, К.В. Седих, В.Ф. Моргун (відп. за випуск). – Полтава: ПНПУ імені&#xD;
В.Г. Короленка, 2017. –С. 317-319.</summary>
    <dc:date>2017-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Дослідження полімотивації особистості методикою парних порівнянь мотивів</title>
    <link rel="alternate" href="http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/8035" />
    <author>
      <name>Юдіна, Н.О.</name>
    </author>
    <id>http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/8035</id>
    <updated>2023-05-01T06:04:44Z</updated>
    <published>2017-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Дослідження полімотивації особистості методикою парних порівнянь мотивів
Авторы: Юдіна, Н.О.
Краткий осмотр (реферат): Розвиток української освіти сьогодення характеризується широким взаємозв’язком між країнами, формуванням спільного&#xD;
освітнього простору, інтенсивним та вільним обміном результатами освітньої діяльності. Завданням сучасної школи є прийняття провідних європейських стандартів та вдосконалення здобутків&#xD;
власної освітньої системи. Сучасні психолого-педагогічні дослідження вивчають як перетворення процесу навчання,&#xD;
педагогічної діяльності, так і перебудову учбової діяльності власно учнів. Оскільки мотивація є вихідним компонентом навчальної діяльності, то вивчення її особливостей має важливе значення для&#xD;
оптимізації та інтенсифікації навчального процесу на всіх етапах. Мінливість та динамічність мотивації як психічного феномену вимагає вдосконалення та оновлення методів дослідження, використання сучасних багатовимірних методик вивчення мотиваційної сфери особистості.
Описание: Юдіна Н. О. Дослідження полімотивації особистості методикою парних порівнянь мотивів / Н. О. Юдіна // Багатовимірність особистості: теорія, психодіагностика,&#xD;
корекція. Зб. наук. праць за матеріалами Всеукр. наук.-практ. семінару з міжнар. участю (м. Полтава, 23 березня 2017 р.)&#xD;
[Електронний ресурс] / ред. колегія: С.Д. Максименко, М.І. Степаненко, С.М. Шевчук, Н.В. Сулаєва, К.В. Седих, В.Ф. Моргун (відп. за випуск). – Полтава: ПНПУ імені&#xD;
В.Г. Короленка, 2017. –С. 312-316.</summary>
    <dc:date>2017-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

