http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/13167 2026-04-17T15:48:30Z 2026-04-17T15:48:30Z Усатих, Т.О. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/13337 2020-01-17T08:36:44Z 2016-01-01T00:00:00Z

Название: Інформаційно-комунікаційні технології як засіб модернізації екологічної освіти в позашкільних навчальних закладах Авторы: Усатих, Т.О. Краткий осмотр (реферат): Сучасний етап розвитку системи освіти в Україні характеризується освітніми інноваціями, спрямованими на збереження досягнень минулого і, водночас, на модернізацію системи освіти відповідно до вимог часу, новітніх надбань науки, культури і соціальної практики. Характерною особливістю цього періоду розвитку педагогічної освіти є пошук нового змісту, форм, методів і засобів навчання, виховання й управління; розгортання широкої експериментальної роботи, спрямованої на впровадження освітніх інновацій на засадах сучасної філософії освіти, яка суттєво відрізняється від попередньої. Починаючи з другої половини ХХ століття, людство вступає в постіндустріальний період свого розвитку, результатом якого є створення інформаційного суспільства — суспільства знань. Описание: Усатих Т. О. Інформаційно-комунікаційні технології як засіб модернізації екологічної освіти в позашкільних навчальних закладах / Т. О. Усатих // Проблеми відтворення та охорони біорізноманіття України. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції / За загальною редакцією проф. М.В. Гриньової. — Полтава: Астрая, 2016. — С. 238-241.

2016-01-01T00:00:00Z Попельнюх, В.В. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/13336 2020-01-17T08:32:45Z 2016-01-01T00:00:00Z

Название: Щодо юридичної правомірності використання тварин під час навчального процесу в закладх освіти Авторы: Попельнюх, В.В. Краткий осмотр (реферат): Євроінтеграційний курс України передбачає не лише приведення у відповідність вітчизняного законодавства, економіки та рівня життя людей до європейських стандартів, але й вимагає упровадження нових принципів та норм біоетики (розуміючи її, в даному випадку, як гуманне ставлення людини до всього живого). Наразі тенденція до всебічної гуманізації спостерігається в різних сферах життєдіяльності людини, в тому числі й сучасній медицині та біології, де найчастіше застосовуються методи досліджень з використанням тварин. Безумовно, повна відмова від використання тварин для лабораторних та наукових досліджень, зокрема в медицині, біології та ветеринарії, не можлива, але її мінімізація та застосування альтернативних методів та об’єктів — той шлях, яким повинні рухатись вітчизняні (за прикладом розвинених країн) профільні науково-дослідні інститути, лабораторії, навчальні заклади тощо. Описание: Попельнюх В. В. Щодо юридичної правомірності використання тварин під час навчального процесу в закладх освіти / В. В. Попельнюх // Проблеми відтворення та охорони біорізноманіття України. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції / За загальною редакцією проф. М.В. Гриньової. — Полтава: Астрая, 2016. — С. 236-238.

2016-01-01T00:00:00Z Новописьменний, С.А. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/13335 2020-01-17T08:29:34Z 2016-01-01T00:00:00Z

Название: Принцип наочності навчання при формуванні базових компетентностей майбутніх учителів з основ здоров'я Авторы: Новописьменний, С.А. Краткий осмотр (реферат): Принцип наочності при формуванні базових компетентностей майбутніх учителів з основ здоров’я полягає у тому, що за рахунок продуманого застосування засобів наочності можна посилити емоційний вплив на студентів, підвищити рівень доступності матеріалу, що вивчається, прискорити активізацію розумової діяльності студентів. С. Гончаренко трактує наочність як джерело знань, на основі якого формуються чуттєві уявлення й поняття, як ілюстрацію до положень, що вивчаються, опору для абстрактного мислення. Засоби наочності застосовуються перед вивченням нового матеріалу, в процесі засвоєння понять, повторення й перевірки знань тощо. Вивчення професійно орієнтованих дисциплін при підготовці майбутніх учителів з основ здоров’я обов’язково має супроводжуватися наочністю, адже не можна навчитися робити масаж чи самомасаж, використовуючи підручник, надавати долікарську медичну допомогу у невідкладних станах, якщо студент не зможе побачити, як це здійснюють компетентні фахівці тощо. Описание: Новописьменний С. А. Принцип наочності навчання при формуванні базових компетентностей майбутніх учителів з основ здоров'я / С. А. Новописьменний // Проблеми відтворення та охорони біорізноманіття України. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції / За загальною редакцією проф. М.В. Гриньової. — Полтава: Астрая, 2016. — С. 235-236.

2016-01-01T00:00:00Z Міронець, Л.П. Торяник, В.М. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/13334 2020-01-17T08:26:12Z 2016-01-01T00:00:00Z

Название: Роль навчальної екологічної стежки у формуванні понять про біорізноманіття рослинного і тваринного світу Авторы: Міронець, Л.П.; Торяник, В.М. Краткий осмотр (реферат): Однією із форм організації навчання майбутніх учителів біології є проведення біологічних екскурсій у природу. Більшість екскурсій організовується у природні екосистеми під час польових практик студентів. Такі екскурсії потребують затрат часу на організацію та переїзд. Оскільки територія навчального закладу Сумського державного педагогічного університету ім. А.С. Макаренка має відносно велику площу, то організація екологічної стежини на території ВНЗ є потужним засобом у формуванні в майбутніх учителів біології понять про біорізноманіття рослинного і тваринного світу рідного краю. Особливість навчальної екологічної стежини в тому, що маршрут повністю пролягає по території навчального закладу і включає об’єкти природи, які розглядаються навчальними програмами біологічних дисциплін та сприяє розширенню знань про природу рідного краю, міста. Екологічна стежина — це спеціально обладнаний маршрут, який проходить через різноманітні екологічні системи та інші природні об’єкти, архітектурні пам’ятки, які мають естетичну, природоохоронну та історичну цінність. Описание: Міронець Л. П. Роль навчальної екологічної стежки у формуванні понять про біорізноманіття рослинного і тваринного світу / Л. П. Міронець, В. М. Торяник // Проблеми відтворення та охорони біорізноманіття України. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції / За загальною редакцією проф. М.В. Гриньової. — Полтава: Астрая, 2016. — С. 233-235.

2016-01-01T00:00:00Z