http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/12485 2026-04-05T13:58:48Z 2026-04-05T13:58:48Z Сулаєва, Н.В. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/12521 2020-01-27T08:03:42Z 2019-01-01T00:00:00Z

Название: Професорсько-викладацька спільнота Полтавського педагогічного віншувала з 25-річчям Інститут педагогічної совіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна Авторы: Сулаєва, Н.В. Краткий осмотр (реферат): 13 грудня 2018 року професорсько-викладацька спільнота Полтавського національного педагогічного універси-тету імені В. Г. Короленка приєдналася до освітянської громадськості України, яка віншувала з 25-річчям Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. Описание: Сулаєва Н. В. Професорсько-викладацька спільнота Полтавського педагогічного віншувала з 25-річчям Інститут педагогічної совіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна / Н. В. Сулаєва // Естетика і етика педагогічної дії : зб. наук. пр. / Ін-т пед. освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. – 2019. – Вип. 19. – C. 195-197.

2019-01-01T00:00:00Z Мовчан, П.М. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/12520 2019-08-21T10:46:34Z 2019-01-01T00:00:00Z

Название: Рецензія на видання «Словник фразеологізмів та паремій Чернівеччини» (уклад. Н. О. Руснак, М. В. Скаб, Г. Т. Кузь, Л. М. Томусяк. Чернівці, 2017. – 340 с.) Авторы: Мовчан, П.М. Краткий осмотр (реферат): Останнім часом в Україні спостерігаємо активізацію лексикогра-фічних праць, присвячених фраземному багатству діалектної мови (Поділля, Полісся, Нижня Наддніпрянщина, Харківщина). На часі створення словника фразеологізмів і паремій Північної Буковини, за адміністративним поділом Чернівецької області, яка в історичному, географічному, культурному, поліетніч-ному, мовному відношенні є унікальним регіоном України. Народне мовлення Чернівеччини представлено гуцульськими, буковинськими, подільським говірками та перехідними утвореннями. Кожна усталена одиниця відтворює мовні особливості говірок, у яких вона поширена. Описание: Мовчан П. М. Рецензія на видання «Словник фразеологізмів та паремій Чернівеччини» (уклад. Н. О. Руснак, М. В. Скаб, Г. Т. Кузь, Л. М. Томусяк. Чернівці, 2017. – 340 с.) / П. М. Мовчан // Естетика і етика педагогічної дії : зб. наук. пр. / Ін-т пед. освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. – 2019. – Вип. 19. – C. 193-194.

2019-01-01T00:00:00Z Лук’янова, Л.Б. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/12519 2019-08-21T10:44:18Z 2019-01-01T00:00:00Z

Название: Системи професійного розвитку менеджерів у транснаціональних корпораціях: досвід Німеччини і Польщі (Рецензія на монографію: Баніт О. В. Системи професійного розвитку менеджерів у транснаціональних корпораціях: досвід Німеччини і Польщі. – Київ: ДКС-Центр, 2018. – 414 с.) Авторы: Лук’янова, Л.Б. Краткий осмотр (реферат): Глобалізаційно-інтеграційні процеси, динамічний розви-ток інформаційно-комуніка-ційних технологій, комплекс зовнішніх і внутрішніх чинників, стрімке зростання освітніх потреб працюючих в умовах ринкової економі-ки призвели до кардиналь-них трансформацій у систе-мі розвитку людського капіталу. Сьогодні, як ніколи, стає зрозумілим, що освіта є не приватною справою, і не результатом особистих уподобань, а соціальною технологією виробництва людини, її здібностей і вмінь. У сучасних суспільно-економічних умовах актуалізується проблема розвитку неформальної корпоративної освіти, яка є невід’ємним складником неперервної професійної освіти і має стати вагомим чинником задоволення потреб роботодавців відповідним рівнем підготовки та кваліфікації персоналу. Описание: Лук’янова Л. Б. Системи професійного розвитку менеджерів у транснаціональних корпораціях: досвід Німеччини і Польщі (Рецензія на монографію: Баніт О. В. Системи професійного розвитку менеджерів у транснаціональних корпораціях: досвід Німеччини і Польщі. – Київ: ДКС-Центр, 2018. – 414 с.) / Л. Б. Лук’янова // Естетика і етика педагогічної дії : зб. наук. пр. / Ін-т пед. освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. – 2019. – Вип. 19. – C. 190-193.

2019-01-01T00:00:00Z Даниско, О.В. http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/12518 2019-08-21T10:41:07Z 2019-01-01T00:00:00Z

Название: Якість змішаного навчання як чинник підвищення ефективності професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури Авторы: Даниско, О.В. Краткий осмотр (реферат): У статті визначено й схарактеризовано показники якісного змішаного навчання та теоретично обґрунтовано їх потенціал у підвищенні ефективності процесу професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури. На основі аналізу та узагальнення зарубіжної наукової літератури з’ясовано ключові показники якості змішаного навчання, що взаємодіють як лінійно, так й ітеративно – персоналізація, майстерність, високі очікування, володіння (управління) студентами власними знаннями. Прогностична екстраполяція означених складників на вітчизняну практику вищої освіти засвідчує, що змішане навчання можна визначити якісним, якщо воно задовольняє такі вимоги: 1) базується на врахуванні індивідуальних потреб, мотивів, інтересів і здібностей кожного студента; 2) передбачає планомірне формування базових компетенцій на основі попереднього досвіду; 3) забезпечує досягнення студентами вимог державних стандартів, успішне засвоєння освітньо-професійної програми; 4) сприяє формуванню у майбутніх учителів фізичної культури активної суб’єктної позиції у самоорганізації індивідуальної освітньої траєкторії, відповідальності за результати навчання, здатності творчо використовувати здобуті знання, уміння й навички в подальшій професійній діяльності. Описание: Даниско О. В. Якість змішаного навчання як чинник підвищення ефективності професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури / О. В. Даниско // Естетика і етика педагогічної дії : зб. наук. пр. / Ін-т пед. освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. – 2019. – Вип. 19. – C. 176-189.

2019-01-01T00:00:00Z